华佗镇中心校2017年秋季教研工作计划.doc

一、指导思想新学期,我校的教学教研工作继续坚持以“扎实推进素质教育,积极构建规范办学体系,打造校园特色,促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导,坚持以教学为中心,以质量为根本,遵循教研“为教师专业成长服务,为课堂教学精彩引领”的原则,引导广大教师走“学习、实践、反思、成长”的教研之路。全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。二、工作目标1、坚持常规教研,管理规范科学。实施优化管理策略,牢固树立教学的规范意识,加强备、上、批、辅、查等常规工作,着力语文、数学学科集体备课研究。2、教学质量全面提升。抓好“当堂达标”课堂教学的研究与实践,逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率,使教学质量跃上一个新的台阶。3、课程改革有序稳步推进。以科学精神推进课程研究与改革,力争在课程设置、课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有一个新的突破。4、校本教研扎实有效。加大教研教改力度,落实教研行为,使周公开课落到实处。提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。5、抓好教师队伍专业化建设,着力打造中青年骨干教师,通过“人人一节示范课”活动,建立富于个性化、特色化、品牌化教师队伍。6、学生素质得到全面发展。全体学生勤学善思,养成良好的学习习惯、阅读习惯,具有一定的创新精神和实践能力。三、工作思路新学期,我校教学工作的基本思路是:围绕一个中心,突出两个特色,落实三个重点,强化四项工作,全面开创教育教学新局面。围绕一个中心:开展“日读文化经典”活动,建设特色书香校园,充分利用教学资源,打造学习型教师和学习型校园,不断提升教师品味、提高学校知名度。突出二个特色:积极开展“日诵文化经典”,建设特色书香校园活动。充分利用教学资源,打造学习型教师和学习型校园,不断提升教师品位,提升学校知名度。落实三个重点:以校本教研为重点;课堂教学研究为重点;打造特色课堂、培育特色教师为重点。强化四项工作:加强教学常规教研与管理,努力在科学管理上求突破;加强质量监控与评价,努力在科学评价上求创新;加强教师队伍建设,努力在教学特色上求提升;加强学生素质的培养,努力在基础加特长上求发展。四、工作重点与措施(一)围绕一个中心——以提高教学质量为中心,不断提升教学工作水平。教学质量是一个学校的生命线。新学年我镇继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇,把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重,努力寻求提高教学质量的有效途径,全面提升教和学的水平。各校要制定保证教学质量提高的计划和制度,并认真执行。要大力表彰教学成绩优秀的教师,充分调动教师工作的主动性、积极性和创造性。(二)突出两个特色:日读文化经典,建设特色书香校园。1、营造文化校园氛围,建设书香校园。校园是我们共同的精神家园,是我们追求教育梦想的理想园地。我们重点抓校园文化建设,让校园充满书香,让经典文化净化师生灵魂。(1)墙体文化。①“五问”墙:自己的健康有没有进步?自己的学问有没有进步?自己单人的工作有没有进步?自己的道德有没有进步?我今天读书有没有进步?把“五问”题写在学校墙壁的显著位置上,以此来引领着全校师生,学会每日反思,在反思中成长。②文化古诗墙:在小学阶段必须背诵的古诗基础上,我们可精选新三字经和有关的古诗词绘制在墙体上。色彩鲜艳、图文并茂,极具观赏性。古诗墙的建设,让孩子随处都可以接受文化的陶冶,让孩子们在成长中舞蹈!让孩子拥有一个诗情画意的童年!(2)班级文化,学校每个教学班都开创图书角,让学生随时可以领导自己喜欢读的书籍。每个班级都把同学们自己读书的心得、与大师的对话、图书的推介、美文欣赏等读书的成果展示在教室的板报上、墙壁上、绘制在手抄报上。(3)橱窗文化。橱窗的内容,引领着学生学习榜样,展示学生及学校特色活动的成果。2、推进“教师日读文化经典”工程,打造“特色专业型”教师。为适应当前课程改革的需要,教师的确需要不断学习,不断给自己“充电”。基于这样的认识,要求每位教师努力学习,勤于思考,做学习型教师。(1)坚持校本培训和外出培训相结合的原则,鼓励教师学历提高和参加各级各类学术会议、教育考察及专业培训,学校为教师的专业发展提供发展的平台。(2)坚持日读千字经典,促进教师的专业成长,在教师中开展“五个一读书学习”活动,即:每年拟一份读书计划,每周看一本教育杂志,每月读一本教育专著或学科名著,每天写一百字读书笔记,每学期写一篇读书心得。(3)学用结合,理论联系实践。要求教师把读书与教学工作结合起来,开展行动研究,以思考目光审视教学,探讨新课程实施中的经验和困惑。以反思的襟怀走进课堂,认识学生的真实