肆韩语语法总结薃分 类羀格 式蝿用 法膅例 句羂陈述式终结词尾蚀ㅂ니다(开)습니다(闭)袁用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示陈述。薇재미있습니다./(开)습니까(闭)蚈用于谓词词干和体词的谓词形之后,表示疑问。蚅재미있습니까?/합니까?膅共动式终结词尾膁ㅂ시다(开)읍시다(闭)虿用于动词词干后,表示说话者要求听者和自己一起行动,相当于汉语里的“吧”。肈읽읍시다./(开)으십시요/으세요(闭)螁用于动词词干后,表示说话者指使或请求听话者做某种行动,表示命令。膆앉으십시오/앉으세요 오십시오/오세요羄主格添意词尾蚂는(开)은(闭)薈用于体词后表示它所陈述的主体,表示主语。(开)을(闭)薀用于名词后面,使这一名词成为句中的宾语。+가/이 体词+이다+ㅂ니까/ㅂ니다螅它是转换体词为谓语形态的唯一动词,相当于汉语里的“是”。薆前者表示主语,后者表示谓语,相当于汉语的判断疑问句“…是…吗?”“…是…”袃학생이+ㅂ니다→ 蚃名词+에+(가다、오다、내리다、오르다、이르다)蒀用在表示场所的名词后,表示行动到达的地点或目的地,这时它常和表示去向的趋向动词连用,在句子中作地点状语,表示“去某处”。芆인제학국에왔습니까?莅어디에갑니까? +에蕿表示动作、行为发生的时间,作时间状词。、代词+에서蚇表示行为动作进行的场所,相当于汉语的“在某处”。+지않다 안+谓词 袅表示主观否定,因本身能力不够而使之不可能时使用。+지못하다 못+谓词肂表示客观否定,因外部的原因或行动而使之不可能时使用。、代词+와(开)/과(闭) 하고(口语)袂相当于汉语的“和…一起…”,表示顺接关系,相当于汉语的“另外…还”“然后…还”,,表示转折关系,相当于汉语的“但是…”“然而…” 芀名词+이있다/없다(开) 가있다/없다(闭)芇表示存在与否,相当于汉语的“有/没有…”“…在/不在”蒃형이있습니까?아니오, 膂表示说话的瞬间动作正在进行,韩国语中没有表示现在时的时制词尾,它的陈述句和疑问句的谓语不另加时制词尾时则表示现在时。蚈 。注:,表示意愿、打算。、疑问句里,表示推测、可能。相当于汉语的“要”“将要”“打算”“可能”等。螆 袆선생님이무엇을하시겠습니까?薃过去时螁았蒆表示说话的瞬间行动、状态已经产生。蚃用在以元音ㅏㅑㅗㅛ为结尾的谓词词干之后。螁보+았습니다→봤습니다芇었螅用于以其它元音为结尾的谓词词干之后。肃먹+었습니다→먹었습니다羇였 하+였→했袆用于以“하”为结尾的谓词词干之后。膂공부하+였습니다→공부했습니다聿尊敬词尾螇谓词词干/体词谓词形+시(开)/으시(闭)蚄表示说话者对句子的主体,即行为的发出者状态、性质的保有者的尊敬。薄이분은누구십니까?蒈动词词干/体词谓词形+시/으시+时制词尾+终结词尾蚅在与其它词尾连用时,应用于动词词干和体词的谓词形后,其它词尾之前。+시/으시+连接词尾+分句螆 →계시다 자다→주무시다 먹다→잡수시다薄这些是本身含有尊敬意义的词的情况。+의薅构成定语,表示所属关系,相当于汉语的“的、之”。节우리의학교. +를/을소개하다蚆相当于汉语的“介绍…”。 绍膀体词+라고(开)/이라고(闭)하다蒄表示特定的称谓,相当于汉语的“叫”“称”。。袁어느학생이<한국어가어렵습니까?> 蒆体词+부터 体词+까지薇相当于汉语的“从…到…”。芃몇시부터몇시까지한국어를공부합
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