陶行知教育名言录.doc

膆陶行知教育名言录膆(2009-10-2323:38:03)薁转载羈标签:膈杂谈芆分类:教学资料羂 蚀1、行是知之始,知是行之成。羇 2、教育是立国之本。莆 3、人生办一件大事来,做一件大事去。莃 4、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。膈 5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。螆 6、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。蒆 7、农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则。螄 8、所谓健全人格须包括:袀一、私德为立身之本,公德为服务社会国家之本。蝿二、人生所必需之知识技能。薅三、强健活泼之体格。袁四、优美和乐之感情。薂 9、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。薈 10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。蚅 11、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。节 12、想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。肀 13、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。芇 14、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。螅 15、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。蚃教书育人:螂 16、义则居先,利则居后;敬其所长;恕其所短。肆 1.“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”螅——陶行知肄 2.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”腿——陶行知聿 3.“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”袅——陶行知膀 4.“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”羁——陶行知袇 5.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”羅 6.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”薁 ,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。荿——陶行知蚆 8、.生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。肅——陶行知羂为人师表:肁 ,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。虿——陶行知膅 ,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。莃——陶行知蕿因材施教:蒈 ,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。芄——陶行知螄 ,要使他们尽量长上去,