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家庭美德篇一:讲家庭美德做有孝心的人家庭美德小故事讲家庭美德做有孝心的人王利古语有云:“百善孝为先”,孝是“人伦之本”。人的优良品德由爱而发端,由孝而产生。一个有孝心的人才能称得上是一个有爱心的人,有爱心才能生活得更加充实,才能获得更多的爱。可是,在物质生活越来越好的今天,有些人对孝道避而远之,以致产生了不少社会问题,从而影响了社会稳定及家庭和谐。因此,我认为我们应回归原点,用传统孝道文化的力量来净化心灵,讲家庭美德,做一个有孝心的人。家庭是社会的“细胞”,是构成人类社会延续、发展的基本要素。家庭美德不仅对家庭起着至关重要的作用,而且对社会也具有强烈辐射功能。家庭成员也是社会成员。家庭成员的道德意识和文明行为,对社会公德和职业道德的形成与维护有着重要的影响和作用,也直接关系到整个社会的安定和文明。因此,家庭美德是社会稳定、经济发展的文明基石。社会的稳定和发展,有赖于家庭的稳定和文明。家庭美德建设搞好了,就能启动家庭成员的内动力,推动社会的发展。同时,家庭成员的道德意识和文明行为,对于社会公德和职业道德的形成有着直接的影响和促进作用。文明幸福的家庭不仅是社会的“解压阀”,而且是社会文明发展的基本标志之一。家庭美德的基本要求是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范。涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。个人生活的幸福与否,不仅与社会的文明进步相关,还与是否拥有一个和睦、温馨的家庭密切相关;因而将家庭美德,不仅关系到每个家庭的美满幸福,也有利于社会的安定和谐。因此我们更应该弘扬家庭美德,建立和谐家庭,树立起尊重老人、尊重父母的社会风气。子女要尽赡养义务,除了在经济上接济和抚养老人外,更重要的是要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。这种精神赡养包括子女与老人和睦相处、子女对老人的理解、尊重和感情上的慰藉。要使老人们老有所依更要老有所乐!那么我们又如何做个孝子呢? 其实很简单,不是有首歌吗?常回家看看——给老人捶捶背,揉揉肩,把自己在外面听到和见到的有趣的事情讲给老人听,去旅游或者出差回来带点糕点或者糖果茶叶,定期陪老人做体检??想想看,这些事情是多么容易做到啊,可我们又做了多少呢?孝敬其实并非一定是物质和金钱的不可,在力所能及的范围,时时牵挂着父母就行了:饭后给父母端杯热茶,阳光灿烂的日子陪父母出门散散心聊聊天。让我们一起讲家庭美德做有孝心的人,让我们的家庭因为相互尊敬、关爱而幸福美满,我们的人生因为有爱心的和付出而精彩。! 篇二:学生家庭美德张文琪,女,一年级一班,美德少年。在家里,张文琪尊敬长辈,孝顺父母,是个懂得感恩的好孩子。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务,懂得替父母分担压力,理解父母的难处,是家长心中的乖乖女。在生活上坚持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,减轻父母的家务负担。这样做,不但得到老师和父母和同学们的喜欢,而且还锻炼了自己适应环境的能力。刘成海,男,一年级一班,孝心少年。5岁时,妈妈离开他到日本打工。为了让妈妈放心,在家里,他认真听奶奶和爸爸的话,自己的事情自己做。与妈妈通话总是请妈妈放心,表现的乖巧懂事。刘新杰,男,一年级一班,孝心少年。妈妈的骄傲。在家,听爸爸妈妈的话,主动帮助做家务。动手术,一点眼泪也不留,并且安慰妈妈不要难过。还给医院其他生病的小朋友讲故事,真是一为坚强勇敢的好学生。王雪怡,女,二年级一班,学习委员、孝心少年。她信守家庭美德,在家庭是个好孩子;当她还是一个恬静的女孩的时候,就学会了孝顺、勇敢和坚强,今天看起来依然文弱,但是在精神上,她从来都是强者。在生活中她让我们不断的深深地理解了大孝无言,大爱无声的真谛。沈锦宏,男,二年级一班,美德少年。在沈锦宏,尊老爱幼、乐于助人、诚实守信、勤奋学习、尊敬老师、爱护同学。在学校他是个活泼可爱、爱看课外书的好学生,在家里做些力所能及的家务,是父母的小帮手,在社会是个有爱心,喜欢帮助他人,懂礼貌的好孩子。刘念荧,女,二年级一班,美德少年。文静、踏实的她,在学校,勤奋学习,努力学好每一门功课;在家里,乖巧、勤快,做力所能及的家务事;孝敬父母,最敬长辈,人们都夸她是个懂事的好孩子。她是同龄人中美德的倡导者、领路人。郭润青,女,三年级一班,美德少年。在家里,她尊敬长辈,孝顺父母,是个懂得感恩的好孩子。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务,懂得替父母分担压力,理解父母的难处,是家长心中的乖乖女。妈妈做饭时,她总爱在一旁帮忙,淘米、择菜、打鸡蛋,都是她的拿手好活。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课。尚诗彤,女,三年级一班,孝心少年。在家里,在每天的日程计划里,她都会列上帮父母