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开心日志篇一:7天幸福日志“7天幸福日志”第一天:______年______月______日一、始终关注能量状态今天发生了什么事让我心情愉悦?如果0分为一般,10分为非常愉悦,我给自己打多少分? 二、让爱传出去今天我有怎样的付出,让周围的人更喜悦幸福?过程是怎样的? 三、以规画为中心今天我读了几次规画?感觉如何?做了哪些完整? 四、每天聚焦一个成长主题未达成您的目标,今天您都做了些什么?您还需要做哪些调整以更快的达成您的目标?今天的行动,您有怎样的发现和了悟? 一、始终关注能量状态今天发生了什么事让我心情愉悦?如果0分为一般,10分为非常愉悦,我给自己打多少分? 二、让爱传出去今天我有怎样的付出,让周围的人更喜悦幸福?过程是怎样的? 三、以规画为中心今天我读了几次规画?感觉如何?做了哪些完整? 四、每天聚焦一个成长主题未达成您的目标,今天您都做了些什么?您还需要做哪些调整以更快的达成您的目标?今天的行动,您有怎样的发现和了悟? 一、始终关注能量状态今天发生了什么事让我心情愉悦?如果0分为一般,10分为非常愉悦,我给自己打多少分? 二、让爱传出去今天我有怎样的付出,让周围的人更喜悦幸福?过程是怎样的? 三、以规画为中心今天我读了几次规画?感觉如何?做了哪些完整? 四、每天聚焦一个成长主题未达成您的目标,今天您都做了些什么?您还需要做哪些调整以更快的达成您的目标?今天的行动,您有怎样的发现和了悟? 一、始终关注能量状态今天发生了什么事让我心情愉悦?如果0分为一般,10分为非常愉悦,我给自己打多少分? 二、让爱传出去今天我有怎样的付出,让周围的人更喜悦幸福?过程是怎样的? 三、以规画为中心今天我读了几次规画?感觉如何?做了哪些完整? 四、每天聚焦一个成长主题未达成您的目标,今天您都做了些什么?您还需要做哪些调整以更快的达成您的目标?今天的行动,您有怎样的发现和了悟? 第五天:______年______月______日一、始终关注能量状态今天发生了什么事让我心情愉悦?如果0分为一般,10分为非常愉悦,我给自己打多少分? 二、让爱传出去今天我有怎样的付出,让周围的人更喜悦幸福?过程是怎样的? 三、以规画为中心今天我读了几次规画?感觉如何?做了哪些完整? 四、每天聚焦一个成长主题未达成您的目标,今天您都做了些什么?您还需要做哪些调整以更快的达成您的目标?今天的行动,您有怎样的发现和了悟? 篇二:幸福日记幸福日记侯方杰写幸福日记的想法是在读了尤金˙奥凯利的《追逐日光》后油然而生的。当一个热爱生活,深爱家人,喜欢朋友,执著于事业的成功人士神志清醒地面对死亡,遗憾?不舍?崩溃?尤金却说:我真的很幸运。因为医生说我还能再活3个月。我能够按部就班地接受命运的安排,我要让最后3个月成为我生命中最绚烂的记忆。我读不出字里行间的快乐,我以一颗平常心体味出的只有痛楚和悲壮。命运无常,疾病不因你的成就而绝尘,不因你的幸福而远离。尤金的勇气和坚强恐怕是我无法企及的,但拉长生命轨迹的途径便如尤金所言:活在当下,追逐日光! 于是便有了简朴而自由的幸福日记。每天写几行字,微笑着告诉自己:我是多么幸福。我很幸运,在所选择的工作上发挥出了自己的天赋,后来也在工作中注入了自己的激情。任英语教师近20年之久,似乎在弹指一挥间便远离了青涩与懵懂,远离了激情与狂想,辉煌终归于平淡,如今的自己平静而成熟,宽容而豁达。我常将自己比作一条清冽的小溪,欢快地流淌着,两岸繁花似火,芳草离离。我是幸福的,我知道一切快乐的源泉都是热爱,这颗热爱教育的心始终不渝。由于热爱,不会斤斤计较某男生的冲撞,某女生的叛逆;处心积虑某同事的喜好,某领导的赏识;由于热爱,潜心向学,孜孜不倦地研究教材教法,读透张思中英语、马承英语、新概念英语,取其精华,运用于日常教学;由于热爱,不甘落后的心不断渴求知识,渴求智慧与经验的积累。陶行知、魏书生、陈鹤琴、王金战陆陆续续地走进我的生活,他们的哲思妙语在我的案头,我的讲桌,我的教学反思中停顿,随时安慰我的失落,解读我的困惑。由于热爱,我才会脚踏实地,坚信无论多么贫瘠的土地,努力耕耘,终究会绽放出鲜艳的花朵。我专注于课堂教学的趣味性和基础性,不放弃每一位同学,耐心点拨,细心指导。我享受站在讲台指点江山的痛快淋漓,更醉心于聆听有时幼稚有时深奥的提问。课堂竞赛何其快哉,课堂游戏何其乐哉,我把创意和灵感融入每一堂课,鼓励所有同学参与其中,发现他们的点滴进步,给自己找到幸福和快乐的理由。.由于热爱,才会对自己的教学精益求精,对备课、上课乃至课后辅导均力求完美,不留下任何遗憾。我的备课笔记总是留有课后反思与补充的空间,我的多媒体课件除了要求准确、实用之外,还要考虑文字颜色及图案的搭配,课后辅导也不是应付了事,而是有计划、有重点、有针对性地进行。我何其幸运,因为我从事的是太阳底下最