《飞天(一)》教案.doc

芈《飞天(一)》教案芇教学目标:莄1、知识与技能:了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法,感悟传统造型艺术的魅力。加深对文化和历史的认识。蒂2、过程与方法:通过收集、讨论、分析作品,逐步形成基本的审美素养和学习能力,参考传统飞天形象创作一幅飞天作品。蚇3、道德情感价值观:增强学生热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。羇教学重点:了解飞天的艺术特点及表现手法膂教学难点:分析飞天壁画的艺术特点薀教学过程:肇一、创设情境,欣赏导入。蚈1、欣赏舞蹈《飞天》视频。芃2、展示课前收集的关于飞天的资料。说说你对飞天的理解。羂二、感悟历史,了解飞天。螀飞天,意为飞舞的天人。飞天是歌神乾闼婆和乐神紧那罗的化身,原是古印度神话中的歌舞神和娱乐神,他们是一对夫妻,后被佛教吸收为天龙八部众神之内。飞天多画在佛教石窟壁画中。在我国的甘肃省敦煌县境内的石窟群中就有大量的飞天壁画。他们是优雅、美好的化身,千百年来一直为大家喜闻乐见。敦煌飞天经历了上千年的岁月洗礼,向人们展示了不同时代的特色和民族风格,其永恒的艺术生命力至今响彻中外。膄讲解飞天的兴起、发展、鼎盛和衰落,鼓励学生继承中华传统文化,保持并发扬下去。莄三、 自主学习,欣赏评述肁(一)、整体感受膀师:讲到飞天,就不能不讲敦煌莫高窟,飞天是敦煌艺术的标志。敦煌地区约5OO多个石窟中,都绘有大量的飞天形象。羅(二)、细节品味膂师:我们已经从整体上感受了莫高窟的宏大场面,让我们走得更近一些,细细品味莫高窟中的飞天壁画的艺术特色。腿1、欣赏动画片《飞天》,来讨论下敦煌的飞天是怎么飞起来的,或者说,你是从哪些方面看出飞天在飞。(云彩、飘曳的衣裙、飞舞的彩带)播放动画片《飞天》。虿小结:敦煌飞天的风格特征就是不长翅膀,不生羽毛,借助云彩而不依靠云彩,而是凭借飘曳的衣裙,飞舞的彩带凌空翱翔。千姿百态,千变万化。这是在本民族传统的基础上,吸收、融合了外来飞天艺术的成就,发展创作出来的敦飞天形象。 蚅因此在表现飞天的时候我们尤其要注意丝带的画法。丝带有正反两面教师示范丝带的画法。要表现出动感,轻盈感。膃3、了解了敦煌飞天的风格特征后,我们再来欣赏几幅飞天壁画。薂这幅壁画给你的感觉。肈该壁画表现的是什么题材。(一个飞天弹奏着乐器。该乐器叫“凤首箜篌”是我国西南少数民族弹拨弦鸣乐器,从缅甸传入我国,是研究我国乐器史的重要资料)蒅你能用一个词来描绘该飞天的色彩么(典雅清丽)造型(飘逸)芅他的动态有什么特别之处(自然轻松)蚀出示莫高窟第407窟三兔飞天藻井,同样的四个问题。蒈这幅壁画给你的感觉。膆该壁画表现的是什么题材。(三只兔子在嬉戏,周围有很多飞天)肂你能用一个词来描绘该飞天的色彩、造型。线条(色彩华丽、造型新颖、线条流畅)(4)他的动态有什么特别之处(充满动感)羂三、欣赏图片,探究学习。袇1、欣赏飞天图片,观察作品人物是怎样“飞”在空中的。袆2、观察分析课本中的飞天有哪些共同特征。肃3、画中人物形象为什么有动感?他们飞翔的姿态是如何表现的?膁4、飞天的服饰有什么特点?飘带与人物动势有怎样的关系?怎样表现他们的飘逸感?薀5、用怎样的线条