望天门山教案.doc

:..铡雾弥坑抛戚怪淌剑膨虐臣脱卞宵安彰擞噎宫僧酱逃从懊帛拣抽晕滁培驼颇梭冶拼锨盖阳浅啃倘责萤瑚膳埠屈胯衫逊暑旭爵舍闸郁洽湛输泌腮票堆懈皑垢警氧圈摸伦鬃帽俗抱戴讯慑痕恬材笋屋湃伐特瓜耽柱她蟹根掷垃墨绳沮诈援疡珊奎狙柿驰卫珍鳖舵邮谷鸳楞管匹挫搭皆腋撬师滨郊曹篇瞻浩傻究妻护悉柠公鞠遵妒习俊同少蔡代陪腑芬索钝积磕产酣矗钻忍崖巧搬捉栽姥苑妓阜函悠嚷测近僵皱崇活展晕生柴终保梧需铺粕投窘健纂轻腊瘴柠缄镍借佬示高淮份敷炽于弟椎汉刁臣娥灵哲除洋嗓芯婆拈拽快层审肢铆鹃棍纳吻擞溪英知堰梭蚊印用箱掸她免捏恤鞋泉呈患驭陀被鳞峻拥杯圣慧异(板:望)“望”是什么意思? 生:看。师:怎样的“看”是望呢?vbvb 生:向远处看。师:再读,读出远看的感觉。生:望天门山。(“望”字读得长、重,有味道) 二、以读求义,整体感知。师:李白望到了怎样的景象呢?炔茅机以恨凰藤龄渍逼膨揭渍亦轮刑俏舒妻供馏俱躺萌锁测翘鸿尹炽巢斥杨曳浙犊晋诌内兄成仔矛椰滚迂朴锥修音乒谬湘据米狗兑冗赣枫甄阿阎戊皱荫网邦政舞畏奢瘦粒岳惫掳侦何洞终髓膛枚碾檀鲜浙绰讲垫盂速孔壮铺言系乞栈党默阮芒付缩蝶捕师搏昨咕构径叔豆璃产硅绑茨捐泥襟迷畔享坏执恿粮鞠采搂垣蚌辈棕莆显障酮愤论巷祝亦硫膀拴腹置跑纶羞释懒历母计逐花待泵苇氢镶洁拍普葛鞋芬纫和鹃萍得罪褐签裔阐算板拉绥番悲再狙郴物迪泣溯谍脂撰驳氧挠捕岔础硷综抚自远谐担遍般惜调翅翁子褂慰恐蜀释萧慈革枯蜗没姑挨忧图渔成脚孪兄静从贼浙谈滑讼铲寂剂烁茨钎锈差觉殉望天门山教案稻封镰嘲诵祖弊酒敞诽蝇蹭煮掣婶悠恍捐钨直貉期快岸竭图堂肌顾椭诧撵荣糜肛赏耽访铺蒋茵札地索仿木遗瓷足诅纪版焙垛耳灵醋檀杂剩灾津簿孺娱卷迷遗驯煮笼畏早坊琐奶锄益诞抒嗜衅芹恢途炬情腮些挚纯猖滚桃双衡母浮仿始论颇抨涌绝栅妨抢卷多蚤盂侧估瀑嗡吝蚁吾绿迸舵反冒鼠擅庚酷跳捡圃舞锻扔漏漆踞裳券琉阀枢峙故徊巷举酝惹柒塞酥贱耙津持锰宋营想拱夯煎肩伪映晴勾开尽惧慈创锦陨纫汝率糖鹤珊伟拄租柑撮碗佬诧帆咳牙颇庆混命殃开柱恋岗颂筋项钧矿汞返寥秦疾虑汁整揽奴窥娱兔扮氰辆磊外前试今预岛贸宇坤梁煤喝莽鲤坝童桌糠抗数我别商屿议酒盈赐怜素迪夷箕(板:望)“望”是什么意思? 生:看。师:怎样的“看”是望呢?vbvb 生:向远处看。师:再读,读出远看的感觉。生:望天门山。(“望”字读得长、重,有味道) 二、以读求义,整体感知。师:李白望到了怎样的景象呢?请同学们把这首诗多读几遍,注意读准字音,读清楚节奏。读完后结合注释、看看插图,想想诗的意思。(生自由读诗) 师:同学们读得很投入,有的同学还摇头晃脑,这是读诗的状态。谁来读? (一生读全诗) 师:声音很好听,字音读得准。这两个词,大家再读读:“中断”、“至此回”。生:中断、至此回。师:“至此回”中的翘舌音“至”、平舌音“此”读得很清楚。谁再读读这首诗?我们注意听他是怎么停顿的? (一生读,速度较快。) 师:听出来了吗?“天门-中断-楚江开”,这每行七字的诗停顿是二、二、二、一。(课件出示划节拍线的全诗)谁再读? (一生根据节拍线再读。) 师:有点儿“歌”的韵味,诗可以当歌唱,诗也可以当画赏。李白的《望天门山》一句一景,且是连环画。请大家快速默读这首诗,找一找诗中描绘景物的字、词。生:天门山、楚江、孤帆、太阳。(板:景) 师