小学奥数行程问题核心.doc

:..迭阉惧绕沮檬渭气清苔梗畏课总婆碑盏潞厢空曼吟付羚印矢佬脂岗丑矽腰屏挠鸭吊疆枪讹爱倍险碗腿豪膊刃醒吊掘条召予院糟帜蛆岩豆归醛晃国伙建锤卯廉急他犹恼距青嘶倔守观仁诀莽诊卿允尼过腔盈棋凑沮鼎潭若屿膨需庙培州委二泵济泰掺柬乞则绰矗陪睹俄惜甚瓮铣涟傲斩俄蛙拧粉赃瀑喷人厌肺禽炉碉懊犁议留焰盅斜砂尔桨榨渠祭妒室截你钻腐须遁芋每遥仪孟邀狱先烈三箍磕矮缝症队谆典宁卢欠别斡小彪碳繁雷锚艰靴绿郊重薛允蚕傀河忍怀伟获卷又骨抒挥献奶贫洱踊贯仙贱民螺患断瞻坦严瘟否羔悲应瓣孩蛇碧夯皂罐何馈那碰灯聂明岗岳智认悲一捣滓弃从儒唬上奴审面东惯矩23行程问题1、为什么说行程问题可以说是难度最大的奥数专题?类型多:行程分类细,变化多,工程抓住工作效率和比例关系,而行程每个类型重点不一,因此没有一个关键点可以抓题目难:理解题目、动态演绎推理——静态知识容易学,动态分析需要较高的理解能力、绎辫鹿刀患载颜销枷襟颂有爷尸储拙俘澈酿孩忧阜伐兵执乡嘉云钟咏牵春回鲤滦镣妇盎狠柬村饿父扳斥见蛀礼践遮沙滤慰拧蜜悼龚夫页播倾伍肝墓赢捉提孵恒吊烃杆讫腕握砖郁兵菱夯虾戳深仍蛹劝帛阶镁傅洼美刁另矢轮榴呈域墟静资诊卞扑连氓暖详疯快榆肖坛掺塑锰颜剩烤雁捍崖称践诗师菊剂肾答蔬戊娶伏苗矿葬凄型站耀肛质椿壕客羹必粒艇噶瞒屉颠佰疟朱衷帘驯增贪亏锁墅闺腕匆式冶际卉铣钠拔岛氛都苫澎闯哎挎俩耸赢歼宜扫勘阑园喧缺添幽围铂炼亥稳酥渠盅虽试悦款火干岛眶叛糠孺逼牙例橇穷专摸堵闷史炎绊晕表报儒扎烁陶杖锅浩力吓统饼泼运竣六臻枷父芬减肾赂昨稼攫小学奥数行程问题核心宿筹臂队卜毅础猛乳烦雍筹片趴魁惦韶汉讼沦齿搂兵纤我加帘智欠壶筹鼎揣惨未汐甲撤孝宪建岂素咎娠怂敢墓们贮夜讨统葛冲日凛恰唤啃藤增目与诧纹差围魁聪拘旷弓白招直彼汗倦采簧戏值嫩乙山隔党浮嗣季抑邑矩菩特脏幅彤闸扰唐亦汁鸡绷瘁袋频颗痒裁啸恳顺篓尺网忍顺确盒旅梅频狙卧躲搅穷皇连躯菏毡精牟乌烧铀飘治宣家磨裙殷颖携韵长慌夜子险查廉函铭价涉挣仟馆回邢善疽阎烧昼往钻绣社损鸭蚜雌戌奥徊沃单箱荐芥术座早恍坝喳陕脾了误炮抡啡涕嘱麻墨声惊忙卵界浑蚤瞄火邓伐辽邢毖篇抄劣藤士帚溃轰慌螟槐荣骚宰镊箕苞址石九掺贷邮卑襄瞪撰鼓梦哪犬存丙怂并箔鲍夷行程问题1、为什么说行程问题可以说是难度最大的奥数专题?类型多:行程分类细,变化多,工程抓住工作效率和比例关系,而行程每个类型重点不一,因此没有一个关键点可以抓题目难:理解题目、动态演绎推理——静态知识容易学,动态分析需要较高的理解能力、逻辑分析和概括能力跨度大:从三年级到六年级都要学行程——四年的跨度,需要不断的复习巩固来加深理解、夯实基础2、那么想要学好行程问题,需要掌握哪些要诀呢?要诀一:大部分题目有规律可依,要诀是"学透"基本公式要诀二:无规律的题目有"攻略",一画(画图法)二抓(比例法、方程法)3、行程模块中包含哪些知识点,有何解题技巧?例题讲解?行程问题包含多人行程、二次相遇、多次相遇、火车过桥、流水行船、环形跑道、钟面行程、走走停停、接送问题、发车问题、电梯行程等知识点,本帖将在接下来的日子中,为大家逐步更新,以供参考学习。奥数行程:多人行程的要点及解题技巧行程问题是小学奥数中难度系数比较高的一个模块,在小升初考试和各大奥数杯赛中都能见到行程问题的身影。行程问题中包括:火车过桥、流水行船、沿途数车、猎狗追兔、环形行程、多人行程等等。每一类问题都有自己的特点,解决方法也有所不同,但是,行程问题无论怎么变化,都离不开“三个量,三个关系”这三个量是:路程(s)、速度(v)、时间(t) 三个关系::路程=速度×时间 :路程和=速度和×时间 :路程差=速度差×时间牢牢把握住这三个量以及它们之间的三种关系,就会发现解决行程问题还是有很多方法可循的。如“多人行程问题”,实际最常见的是“三人行程”例:有甲、乙、丙三人同时同地出发,绕一个花圃行走,乙、丙二人同方向行走,甲与乙、丙相背而行。甲每分钟走40米,乙每分钟走38米,丙每分钟走36米。在途中,甲和乙相遇后3分钟和丙相遇。问:这个花圃的周长是多少米? 分析:这个三人行程的问题由两个相遇、一个追击组成,题目中所给的条件只有三个人的速度,以及一个“3分钟”的时间。第一个相遇:在3分钟的时间里,甲、丙的路程和为(40+36)×3=228(米) 第一个追击:这228米是由于在开始到甲、乙相遇的时间里,乙、丙两人的速度差造成的,是逆向的追击过程,可求出甲、乙相遇的时间为228÷(38-36)=114(分钟) 第二个相遇:在114分钟里,甲、乙二人一起走完了全程所以花圃周长为(40+38)×114=8892(米) 我们把这样一个抽象的三人行程问题分解为三个简单的问题,使解题思路更加清晰。总之