人教版七年级(下)思想品德(政治)课本内容参考答案.doc

七年级思想品德下册
第一课珍惜无价的自尊
: (1)根据你的理解,解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。
答:(1)香港回到了祖国的怀抱。这不仅洗刷了中华民族百年的屈辱,更说明了祖国正在不断强大,赢得了世界各国的敬佩与尊重。所以,当举国庆祝香港回归时,我们都会感到尊严与快乐。
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(1)耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住?
答:(1)应该牢牢记住,因为这是深刻的教训。
知耻是自尊的重要表现,是成功的动力。反之,不知羞耻,就永远不会有自尊,也不会得到别人的尊重。
(2)“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发?
答:犯了错误,有了过失,并不可怕,关键是要改正错误。做人要有羞耻之心,它可以使我们改正自己不恰当的行为。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才会更加珍惜自己的自尊,才能赢得他人的尊重,否则永远不会赢得别人的尊重。
:你认为他们的言行反映了什么心理?这对他们的生活会产生什么影响?
答:他们都过分看重别人对自己的评价,是一种虚荣心的表现。
虚荣心强的人,总是在乎他人对自己的评价,一旦达不到目的,就会采取极端的行为。虚荣心强对我们的生活和学习是极其不利的。
:你能说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现吗?
答:互相比吃、比穿。常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。
:你的存在对他人有什么意义?
答:我可以通过给他人以关爱、欣赏、赞美和鼓励,从而使他人得到人格上的尊重,得到精神的慰藉和心灵的充实,得到前进的动力。
:如果你有下述经历,你能怪谁?
答:画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己,因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为。
:晏子为什么坚持要从大门进城?
答:这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。
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(1),有点儿抬不起头来?
答:(1)我不会觉得那样。过分看重穿着,是爱慕虚荣的表现。一个人内在的气质和修养才是最重要的。
(2)如果你的同学家庭条件比较差,怎样与他相处才能维护他的自尊?
答:自己首先养成朴素节俭的生活作风,以谦虚诚实的心态与他交往,关注他的长处和优势,热情鼓励他取得的进步,尊重他的人格。
(3)如果你有些“与众不同”,比如相貌丑一点儿,成绩差一点儿,脾气暴一点儿,有点儿口吃,带点外地口音,你将怎样维护自己的尊严?
答:不容许别人歧视、侮辱自己,积极发挥和展示自己的个性特长,尽可能改变或改掉自己的缺点和不足,等等。
(4)爸爸、妈妈的职务不高,收入较低,甚至下岗待业,如果有人问起,你会怎样介绍他们?
答:我会如实地介绍他们的情况,更会介绍他们对我的关爱等。
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(1)有些人说话尖刻,不注意他人的感受,常常直抒胸臆,直指问题。这是否会伤害他人的自尊?
答:(1)也许会伤到我们的自尊。但生活中人际交往是不可避免的,人与人个性不同,有的差异还很大,正因为这样世界才多姿多彩。我们要养成豁达、开朗的性格,学会容忍他人“尖刻”的言语。
(2)有些人爱说笑话,活跃气氛,虽然并不针对谁,但有时使人感到尴尬。这是否会伤害他人的自尊?
答:可能会。
(3)有人认为,在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上,敢于并善于自嘲,也是一种豁达的生活态度。你同意这种看法吗?
答:同意。这种看法有一定道理,敢于并善于自嘲的人,必是心胸豁达、性格开朗的人,说明他有达观的生活态度,不会太在意他人的议论,也会去展示自己的长处,赢得他人的尊重,感受自尊的快乐。
:你认为司马懿“临辱不惊,遇侮不怒”的行为是不知耻,还是有自尊?
答:不是不知耻,这恰恰表现了司马懿豁达的态度和处世方法。他不在意他人的议论、评价,处世豁达、冷静,所以他既享受了自尊,又保住了城池。如果他一时情绪冲动,就会中计。司马懿的行为是大智大慧的表现。为了顾全大局,为了守住城池,他没有为自己所谓的自尊而开门迎战,情愿自己受辱。
:列举人们面对批评的态度,并分析这些态度是否可取。
答:人们面对批评,主要有以下几种态度:
第一种:虚心接受。这种人敢于接受别人的批评意见,既显示了自己的豁达,又维护了别人的尊严。这种态度是可取的。
第二种:区别对待。这种人面对别人的批评,善于及时反省,对于客观、善意的批评,能虚心接受;而对于失实、过分或者恶意的批评,则不予接受。这种态度也是可取的。
第三种:若无其事。这种人目中无人,唯我独尊,对于别人的批评毫不在乎,依然我行我素。这种态度是不可取的。
第四种:极力反驳。这种人刚愎自用,妄自尊大,不仅不接受批评意见,还总是极力否认,或者把自己的缺点说成是优点,把错误的