电工电子技术教案.doc

电工电子技术教案31979芄第一讲袃教学章节:~,电路的基本物理量螁教学要求:1、熟悉强电和弱电电路;2、掌握电路元件及其模型;3、掌握电流、电压及其参考方向;4、了解功率正负的含义;5、掌握电阻、电感和电容元件的伏安特性。膅教学重点:电路元件及其模型,电流、电压及其参考方向,电阻、电感和电容元件的伏安特性。芅教学难点:电流、电压及其参考方向;电感和电容元件的伏安特性。羁教学方法与手段:启发式讲授,讨论发言,多媒体,板书。膀教学内容与进程:袅一、引入:——中间环节——⑴传输、分配、转换电能;--能量领域-“强电”电路膄⑵传送、处理、储存信号。--信息领域-“弱电”电路蒂二、电路元件和电路模型聿电路模型:从实际电路中抽象出来的、由理想元件组成的电路。莆理想元件是假想元件,具有单一的电磁性质,具有精确的定义与相应的数学模型。芅理想电阻、理想电感、理想电容薀三、电流、电压及其参考方向蒈1、电流及其参考方向膆⑴电流的定义:单位时间内通过导体横截面的电荷量。羂直流电流和交流电流羃⑵电流的实际方向与参考方向:袈正电荷移动的方向为电流的实际方向。为计算而假设的方向,称为参考方向。袇参考方向可以任意设定。参考方向可以用箭头表示,也可以用双下标表示,如Iab。肄电流的参考方向与实际方向相同,电流为正值;与实际方向相反则为负值。肁例:。蚇2、电压及其参考方向膅(1)电压的定义:电场力把单位正电荷从a点移动倒b点所做的功,称为a、b两点之间的电压,即膀羀dW>0时,u>0,说明a点电位高于b点电位,正电荷在移动过程中失去能量;莇dW<0时,u<0,说明a点电位低于b点电位,正电荷在移动过程中获得能量。羃在国际单位制中,电压的单位为伏[特](用V表示)。薂蒀肈羄(2)电压的实际方向与参考方向蚀电压的实际方向规定为高电位点指向低电位点,即电压降的方向。进行电路分析时,需要设置电压的参考方向。参考方向可以用正负极性表示,也可以用双下标表示,衿如uab。实际方向与参考方向相同电压为正值,反之为负值。袈(3)关联参考方向与非关联参考方向肅若未说明,电压电流均为关联参考方向。肃(4)电位芈在电路中任选一点作为参考点,该点电位为零。电路中任意一点的电位就是该点到参考点的电压,并设参考点为电压的参考负极。两点之间的电压就是两点之间的电位差。参考点可以任意选择,但只能有一个。参考点不同,各点的电位也将不同。薈四、电路功率袃当u、i为关联参考方向时,功率的计算为膁若p>0,元件或电路在吸收功率,等效为负载;若p<0,元件或电路在发出功率,等效为电源。、电感和电容元件五、电阻元件肅伏安特性袄在任一时刻,电阻上的电压只取决于这一时刻流过的电流,与以前的电流大小无关。艿功率膇电阻是一个纯耗能元件。实际电阻元件是有额定功率的。消耗的功率不允许超过额定值,否则元件有损坏的危险。有线性电阻和非线性电阻。袅六、电感元件羅伏安特性蚂电感元件为动态元件,只有变化的电流才会产生电压。在直流电路中,电感相当于短路线。袁功率薆电感不耗能可以储能,但不产生能量。电感是一个无源元件。螃七、电容元件螀伏安特性芀电容是一个动态元件,直流电路中电容相当于开路。芆功率袄电容不耗能可以储能,但不产生能量。电容是一个无源元件。膃虿肆袆芁腿螇八、实际元件的主要参数及电路模型蚃蚃作业::~,二极管螂教学要求:1、熟悉电压源和电流源;2、掌握两种电源模型的等效;3、熟练掌握二极管的特性;4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。羇教学重点:两种电源模型的等效,二极管的特性,稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。芇教学难点:两种电源模型的等效;二极管的特性;稳压二极管工作状态。螆教学方法与手段:启发式讲授,联系实际,多媒体,板书。袀教学内容与进程:蚁一、引入:电压源和电流源肈1、电压源薃⑴两端的电压仅由自身决定,与流过的电流及外电路无关。芃⑵流过的电流由外电路决定。肀螈蚄莁电压源置零,等效于两端短路。电压源不允许外电路短路。薀2、电流源芅⑴电流源的电流仅由自身决定,与两端的电压无关。⑵两端的电压由外电路决定。蚆电流源置零,等效于两端开路。电流源不允许外电路开路。螃二、实际电源的模型罿1、电压源模型羅蒃2、电流源模型袂3、、PN结及其单相导电性薅二极管的结构和电路符号如图所示,VD是文字符号。羀螈蒆PN结加正向电压蚆四、二极管的主要特性和主要参数莂(1)正偏导通芇(2)反偏截止芆蒃(3)二极管的伏安特性蒁正向特性:二极管正向电压