二O一O年专业技术职务评聘工作实施方案.doc

为做好2010年专业技术职务评聘工作,根据吉林省人力资源和社会保障厅《关于印发〈2010年全省职称评聘工作安排意见〉的通知》(吉人社办字〔2010〕45号)、《关于印发〈2010年吉林省高级专业技术资格评审委员会评审范围及例会时间表〉的通知》(吉人社办字〔2010〕44号)及《关于印发〈吉林省专业技术职务任职资格证书管理办法(试行)〉的通知》(吉人社办字〔2010〕56号)的通知精神,结合今年我省专业技术职务评聘工作整体时间安排及学校实际,特制定本实施方案。一、指导思想坚持科学发展观和人才观,以推进部分专业技术系列评聘结合为切入点,大力推进和完善专业技术职务聘任制,规范评聘程序,提高评价水平,保证评聘质量和效果。二、基本原则(一)坚持岗位总量管理和岗位结构管理相结合的原则。(二)坚持岗位管理与业绩条件考核相结合的原则。(三)坚持业绩条件考核与工作表现考查相结合的原则。(四)坚持系列评审与校级评聘相结合的原则。(五)坚持公正、公平、公开的原则,即评聘条件公开、评聘程序公开,评聘结果公开。三、范围及方式2010年5月1日前在编且在吉林省教育厅规定的可评聘专业技术岗位的专业技术人员,专业技术岗位的原场站转岗人员,专业技术岗位的人事代理(人才派遣)人员。(一)高校教师(含思想政治教育系列)、研究系列(含管理系列)、实验系列的专业技术职务不报送省相关评审委员会评审,继续实行评聘结合。(二)其他系列如图书、出版、档案、卫生、会计、工程、农艺、畜牧(兽医)等系列仍需报送省各相应评审委员会进行评审,对通过评审取得相应专业技术资格的人员,由学校根据岗位空余及工作需要情况自主聘任。四、评聘职称所需刊物依据问题《中文核心期刊要目总览》每4年出版一次,目前《中文核心期刊要目总览》(2008年版)已经出版。考虑到学校职称评聘政策执行的连续性以及专业技术人员论文投稿和发表一般有半年至一年半的间隔期。因此,我校今年专业技术职务评聘同时执行《中文核心期刊要目总览》(2004年版)和《中文核心期刊要目总览》(2008年版)。具体要求为:在2004年6月30日至2008年12月31日期间投稿,且在2009年12月31日之前发表的论文仍执行《中文核心期刊要目总览》(2004年版);对于2009年1月1日以后投稿并发表的论文执行《中文核心期刊要目总览》(2008年版)。五、评聘条件(一)评聘结合人员应在有空岗情况下予以申报。一岗可多人竞争。(二)符合人力资源和社会保障厅下发的各系列、各级别专业技术职务资格评聘基本条件和学校调整的部分评审条件(所有系列正高业绩评聘条件调整到不低于高校教师系列标准)。(三)符合专业技术职务评聘对职称外语等级合格证书和计算机应用能力的要求。(四)评聘教师系列人员在任职期内须有1篇教研教改论文或1项结题的教研教改课题。(五)履行岗位职责,年度考核合格以上。(六)任现职以来,有下列情况之一影响正常专业技术职务评聘一次。1、年度教学工作质量及岗位职责履行情况曾被一票否决。2、有严重教学事故(一级教学事故一次;二级教学事故两次;三级教学事故三次)或严重责任事故。3、受过党内严重警告、行政记过及其以上处分。4、无故不参加学校正常评聘程序。(七)专业技术人员在参加专业技术职务评聘(审)时提供各类伪造证件及假论文、假业绩、假成果等一经查实,取消其评聘(审)资格,5年内不得参加政府人事部门组织的各类专业技术资格评聘(审)、各级优秀人才的推荐和评选;不得参加政府人事部门组织的专业技术资格和职(执)业技术资格考试;2年内年度考核不得列为优秀等次。六、程序和办法(一)提出评聘专业技术职务申请。由本人根据所在学科或单位岗位空缺情况和任现职以来的工作实绩,向所在评聘系列专业技术评审委员会提出申请。填报《专业技术岗位申报表》与《吉林省专业技术资格评定表》,并递交毕业证、专业技术职务任职资格证、外语水平合格证、计算机应用能力合格证、科研成果、科研获奖证书以及发表的著作、论文等能证明本人水平、能力、贡献的主要事实依据材料。(二)系列评审组评审。各院、系列评审组成立院(系列)评审委员会,在规定时限内,根据评聘改革文件要求,组织本院(系列)人员评审排序。要求申报高级专业技术岗位人员,提倡申报中级及中级以下专业技术人员在系列评审组进行述职,公开业绩成果。系列评审委员会在确定达到评聘条件及评审要求的人员基础上,根据梯队岗位情况、业绩条件、工作表现,制定评审原则,确定不同级别岗位申报人员排序名单。系列评审组在充分尊重申报人员业绩成果的基础上,按照评审的文件精神和要求,客观公正的进行排序。基层单位领导要对申报人在本单位工作的总体情况进行考评,对申报的学历、资历进行核准,学科专家要对申报人的专业水平能力进行考评,形成的意见均要在申报人《吉林省专业技术资格评定表》“单位综合考核评价”栏