虿语文教学设计莄授课教师:授课时间::能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。:能用自己的话说出诗句的意思,能认识古诗的哲理,初步了解建安风骨。:感受古诗的雄健刚劲的风格,懂得不断读书,不断汲取新知识的重要性。蒂重点莆能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。莅难点薂能用自己的话说出诗句的意思,能认识古诗的哲理,初步了解建安风骨。薀教学肀准备膆教师准备蚄查资料葿学生准备袆查资料蒁教学过程肁自备羈补充薆集备蒃补充腿一、作者介绍莈1、曹操,魏武帝曹操(公元155年7月18日~公元220年),字孟德,小名阿瞒、吉利,沛国谯(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人,汉族人。在政治军事方面,曹操消灭了众多割据势力,统一了中国北方大部分区域,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。文学方面,在曹操父子的推动下形成了以“三曹”(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学,史称“建安风骨”,在文学史上留下了光辉的一笔。莇曹魏建立后,曹操被尊为“武皇帝”,庙号“太祖”。薄2、本诗的写作背景:薁曹操当时击败袁绍父子,平定北方乌桓,踌躇满志,乐观自信,便写下这一组诗,抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程,所以感慨无限。螇二、诗歌朗读肇1、教师范读2、学生自由朗读3、师生齐读莁三、诗歌翻译蚀神龟的寿命虽然十分长久,但也还有生命终了的时候。膇螣蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。薃年老的千里马伏在马棚里,它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。蚇有远大志向的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。肂人的寿命长短,不只是由上天所决定的。袀只要自己保养得好,也可以益寿延年。薈真是幸运极了,用歌唱来表达自己的思想感情吧。螈五、诗歌赏析蒅此时曹操已经五十三岁了,不由想起了人生的路程,所以诗一开头便无限感慨地吟道"神龟虽寿,犹有竟时,腾蛇乘雾,终为土灰。"曹操一扫汉末文人感叹浮生若梦、劝人及时行乐的悲调,慷慨高歌曰:"老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。"曹操自比一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说,有志干一番事业的人,虽然到了晚年,但一颗勃勃雄心永不会消沉,一种对宏伟理想追求永不会停息啊!这首诗始于人生哲理的感叹,继发壮怀激烈的高唱,复而回到哲理的思辨"盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。"曹操对人生的看法颇有一点辩证的思维,他首先讲尊重自然规律,人总是要死的。接着讲人在有限的生命里,要充分发挥主观能动性,去积极进取,建功立业。最后再谈到人在自然规律面前也不是完全无能为力的,一个人寿命的长短虽然不能违背客观规律,但也不是完全听凭上天安排。如果善自保养身心,使之健康愉快,不是也可以延年益寿吗?《龟虽寿》更可贵的价值在于这是一首真正的诗歌,它开辟了一个诗歌的新时代,他"外定武功,内兴文学",身边聚集了"建安七子"等一大批文人,他们都是天下才志之士,生活在久经战乱的时代,思想感情常常表现得慷慨激昂。这种充满激情诗歌所表现出来的爽朗刚健的风格,后人称之为"建安风骨",
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