加强英语朗读训练培养语言感悟能力.docx

加强英语朗读训练培养语言感悟能力.docx加强英语朗读训练培养语言感悟能力山东青州市郑母初中 宋建梅朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基木技能,是学好一门语言的基础,也是培养语言感悟能力的重要途径之一。语言感悟能力它包括对文字符号所负载的思想内容、文字材料组合的方式、方法以及所渗透的情感、韵味的总体综合性的感知和领悟。如何加强朗读训练以达到培养学牛语言感悟能力的目的,是我们每个英语教师都应思考的问题。一、 朗读训练与语言感悟能力的关系1•朗读训练促进语言感悟能力的形成语感在使用语言过程中占有极其重要的地位,每一位英语教师都应积极地采用一切教学手段帮助学牛形成语感,激发学牛学习英语的兴趣。形成语感最有效的方法就是朗读。朗读是对语言文字由外而内的吸收,语感则是对语言文字吸收内化的感受。英语是节奏感非常强的语言,语音的正确、语调的流畅使英语语言具有一种韵律美。培养语感能力,正是以优美的言语对象作用于人的语言器官,激活人在阅读过程中的感悟能力。语言感悟能力的形成可提高朗读质量初步的语言感受使学牛体会到了英语的美感,体会到朗读训练的作用及其重要性,使学牛鼓足学习英语的劲头。朗读课文时能够做到正确、流利和连贯并能迅速地捕捉语言信息,感悟到语言信息真切而具体的韵味,从而提高朗读的质量。二、 激发朗读兴趣,培养语言感悟能力激发学牛的英语朗读热情与兴趣是探索朗读训练方法的前提,也是培养语言感悟能力的基础。要激发学牛的朗读热情与兴趣可以釆用多种方法。教师正确、良好的示范教师的朗读水平对学牛的朗读热情会产牛较大的影响。教师纯正优美的语音、语调及声情并茂的朗读会给学生以美的享受,从而激发学生的朗读欲望。形式多样的课堂朗读训练课堂上要采用形式多样的朗读训练,以激发学生的兴趣,从而培养学生良好的语言感悟能力。可以采用分角色朗读、“开火车”朗读、小老师领读、小组赛读、男女生赛读等多种形式,多给学生提供展示的机会,满足他们的表现欲望。三、提高朗读技巧,、语调语咅语调是英语朗读的基础。但很多学生不能准确地读出单词的语咅。因此,教师要加强语音、语调教学,帮助学生准确地读岀单词。在单词读音准确的基础上,教师应指导学生运用正确的语调朗读句子。很多学生不知道语调的规律,而乱用语调,使朗读不能达到应有的效果。因此,教师要让学生掌握语调的规律,让他们能正确地运用语调,提高朗读的水平。,--部分学生朗读英语拖咅很重,“Chant”是很好的改进学生英语朗读节奏的方法。“Chant”是指将所教内容编成朗朗上口的英文儿歌,反复朗读。此法可以提高朗读趣味性、拓展课堂内容、训练学生的节奏感和准确性,提高学生的朗读技巧和水平。例如:在学习了新的称呼词语如:Cousin,uncle,son,daughter后,鼓励学生根据既有的Chant格式自己新编Chanto这样既激发了学生的学习热情,又能训练学生对意群的理解,进而提高学生的朗读技巧和水平。英语朗读中少不了连读与重读。因此,在朗读教学中,教师应适当对这些内容进行训练。女口Howoldareyou?一句中,要把old和are连起来读成[ouda:]o也许学生并不知道连读的规则,但只要教师朗读示范正确并加以训练,学生的语感便会逐渐形成,他们即使在不知道规则的情况下也能正确地连读,形成正确的语流。激发想象,加强情感有效的朗读训