中图版七年级地理下册下半学期地理教案.doc

中图版七年级地理下册下半学期地理教案
第六章认识区域特征
第二节台湾
教学目标:
知识目标:
1. 了解台湾省的位置、范围、居民及地形特点
2. 记住台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、南海、太平洋、台湾山脉、玉山、日月潭、浊水溪
3. 知道台湾岛丰富的资源及其分布
4. 理解台湾省“进口——加工——出口”型的经济特征,记住主要城市:台北、基隆、高雄、新竹
能力、技能目标: 1. 通过读台湾省图、填写台湾省的各种地理事物,培养学生读图、用图、填图的能力。 2. 通过分析台湾省自然条件与各种资源的关系、台湾工业的布局特点,培养学生分析问题的能力。思想教育目标: 1. 通过台湾省的学习,使学生坚定不移地树立台湾自古以来就是我国领土的一部分,尽早实现台湾与祖国大陆的统一,是海峡两岸人民的共同愿望 2. 通过台湾自然环境与资源和发展经济的关系,对学生进行辩证唯物主义的教育。
教学重点: 台湾省的自然环境——“海岛”的位置,“多山”的地形台湾岛丰富的资源——森林、水能、矿产、农产、海洋水产、气候、旅游等“进口——加工——出口“型的经济特点
教学难点: 自然条件与资源分布的关系
课型: 综合型
教学方法: 采用读图、讲述、讨论相结合的启发式教学方法
教学手段: 使用:课本插图“台湾省”“台湾山脉森林的垂直分布”“台湾省出口贸易结构的变化”和景观图片
学法指导: 读:通过读课本中“台湾省”图,“台湾山脉森林垂直的分布”图,掌握台湾省纬度位置、海陆位置特点、主要岛屿、山脉、城市及森林资源议:通过讨论分析台湾岛各种资源分布与自然条件的关系
教学过程:
引入:你知道我国最大的岛是什么岛? (学生读图:中国政区图,找出台湾岛并观察其位置) 提问:台湾所在地区?(学生回答) 台湾是我国的一个省,位于华南地区,是由一系列岛屿组成。今天我们就来学习: 宝岛台湾
1. 地理位置和范围(学生读图:85页“台湾省”图,完成读图要求1) 提问:台湾省由哪些岛屿组成? (画板图:台湾岛。边讲边填主要岛屿) 台湾省包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、等80多个岛屿,总面积36000平方千米,其中台湾岛面积35759千米,是我国第一大岛。台湾省由一系列岛屿组成,因此地理位置有它的独特性。前边我们讲过学习一个地方的地理位置,一般从哪些方面入手?(学生回答)对,一般从纬度位置、海陆位置、交通位置等方面入手。(请学生上前画出北回归线,并说明纬度位置特点) 北回归线穿过台湾省的南部,台湾属于热带、亚热带(请学生上前填出太平洋、台湾海峡、东海、南海、福建省) 你给大家说说填出的这些地理事物说明了什么位置的特点。(对学生进行鼓励)台湾四面环海,突出了“海岛”的地理位置。(学生分组讨论:台湾省纬度位置、海陆位置有什么优越性) (投影:
“台湾省”图,小结台湾位置特点) 台湾从纬度位置看,位于热带、亚热带,植物种类繁多;台湾岛东临太平洋,西隔台湾海峡与福建省相望,北临东海,西南为南海,与日本隔海相望。台湾是与太平洋地区各国联系的交通枢纽(交通位置),也是我国海防的重要屏障(战略位置)。特别是台湾海峡它是南北、东西的交通要道。(学生动手量算高雄到厦门的距离:306千米) 二、优越的自然条件(投影:台湾地形图。了解台湾岛多山的地形特征) 提问:台湾有什么山脉?最高峰是什么? 1、多山的地形◆岛上东部2/3是山地,西部是平原◆地势东高西低(台湾岛地形剖面图,了解台湾岛地势特征) (学生读图:86页“台湾山脉森林的垂直分布”图)
小结: 台湾岛上约2/3是山地,是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉,山势巍峨,群峰挺秀,从山麓到山顶分布着大面积的森林。玉山海拔3952米,是我洋岸,西部是较宽阔的平原,地势东高西低。(学生看图分析台湾气候特点) 提问:台湾属于什么气候类型?
2、热带、亚热带季风气候
◆年平均气温20℃左右◆年平均降水量2000毫米左右(太平洋吹来的风,在山脉迎风坡降水) 北回归线穿过台湾岛的南部,台湾属于热带、亚热带季风气候。一月平均气温在20℃左右,从太平洋上吹来的季风,首先从这里登陆,给全岛尤其是迎风坡带来丰富的降水,全岛年平均降水量2000毫米左右,东部降水多于西部,,是我国降水最多的地区,澎湖列岛雨量较少1000毫米左右。台湾是我国受热带风暴和台风影响最多的省份,每年6—10月是热带风暴和台风活动频繁的季节。台湾水热条件优越,植物种类繁多,温暖湿润的气候为农作物生长提供了有利条件。(学生读图:85页“台湾省”图) 提问:台湾岛上有什么河流?这些河流有什么特点?
3. 众多河流,短而急台湾岛上有150多条河流,大多发源于中央山