实习小组教育实习总结.doc

实习小组教育实习总结.doc实习小组教育实习总结一直以来,作为教育学的本科生,我们以学生、研究者的视角看待教育,目之所及只是教育冰山一角。我们掌握了系统的教育理论知识,树立了坚定的教育理想与信念,但是与真实的教育活动却依然是隔着一衣带水。我们只是作为观众隔江眺望教育之岸,而始终位于教育的彼岸。如今,我们有了这样的一个教育实习机会,从教育的彼岸来到教育此岸,开展一段刻骨铭心的实践之旅。我们将视角扩展为教师的视角、教育管理者的视角、教育研究者的视角,多维视角下我们对于真实教育场景有了更加深入的理解。一、扬帆起航:做足前期准备XX年10月08日,我们11名XX级教育学的本科生带上行囊,前往宣城市第三中学,开始为期40天的教育实习。本次教育实习由张丽和吴支奎老师指导,实习生在前期已经顺利完成专业学习,微格教学也顺利考核完成。实习工作布置本次实习主要有三项工作:一是教学工作,包括听课、备课、讲课,各成员通过自主选择教学的课程,完成教学任务;二是班主任管理工作,包括班主任常规管理与组织班级活动;三是学校管理部门实习工作,每位成员被分派于学校主要管理部门,实习助理工作。具体工作分配如下:实习期间,这三项工作同步进行,实习生通过教学实习,随班听课,观摩主要学科课程教师教学,落实实习教学任务,收集教学资料,写好教案,进行试讲,从而提高教学技能。各组员通过班主任工作实习,了解学生的思想实际,明确班主任工作的任务和要求,初步掌握学生思想品德教育的特点、原则和基本方法,培养学生从事班主任工作和对学生的思想、品德行为进行心理分析的能力。每位组员通过学校管理部门实习,帮助部门指导教师进行学校管理工作实习,从而了解学校管理制度、程序与方法。实习阶段划分9月17H-10月7日:在校准备。主要进行微格教学,通过集中训练与组织考核,组员掌握基本的教学方法,并形成良好的教学仪态。10月8日一11月16日:进入实习学校进行教育见习、实习。每组成员在实习教师指导下,严格服从实习学校的统一安排。组员按计划先见习,然后开展教学实习、班主任实习与学校管理实习。11月170:返校。实习期间,严格实行请假制度,一般情况不得请假,不得提前结束实习工作。11月18日一11月30日:进行实习总结。实习学校基本情况在宣城西站的时候,印着“欢迎来到文房四宝之乡一—宣城”的字眼引入我们的眼帘,宣城真是个古色古香的城市,一如它的名字——渲染安宁。沿着窸窸窣窣的光影向前走,三中在不经意间引入我们的眼帘的,三中的过道让人不容易看见阳光,因为有偌大的树木遮蔽着,但是就算是阴霾的天气,因为有纤尘不染的地面的反射,依然让人感到会觉得温暖和煦,走进宣城三中让人有种唱着歌穿梭在