致橡树(简案).doc

芇致橡树(简案)螇螃教学目标:芁知识目标:反复诵读,把握诗歌内容,体味诗歌情感基调。虿能力目标:培养学生诵读诗歌的能力,对诗歌情感的领悟能力。膆情感目标:培养学生独立、自尊的人格和高尚的审美情操,树立正确的爱情观。薃教学重难点:莂重点:美读诗歌,抓住诗歌意象,把握诗歌内容,领会诗歌情感;螈难点:感悟诗人独立平等、相互依存、亲密无间的爱情观。薆课时安排:一课时芃教学过程膀一、导入膀1、什么是爱情?(各抒己见)肅示:在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。肄问世间情为何物?直叫人生死相许。芁2、有人说:“爱情、婚姻、家庭是人生的三部曲,这三部曲怎么唱,关系到一个人一生的幸福。”你想收获幸福吗?那就树立起正确的人生观、价值观和爱情观吧!今天我们学习的《致橡树》,诗人会给你一些有益的启迪。艿二、赏析螈1、自读,思考:此诗阐述的是一种新型的爱情观,诗歌从什么地方开始阐述的?螄明确:不,这些都还不够。节2、“不”,是个否定词,它否定什么?请结合诗句具体说明。莇明确:否定旧的、传统的爱情观。(说明略)膈小结:诗人用6个否定性比喻,表达出其对旧观念、旧伦理的彻底否定与坚决反叛。蒅3、自读,讨论:诗歌下一部分也出现了两种意象:橡树和木棉,两者之间的爱情是什么样的呢?请举例说明。肀小结:本节借用橡树和木棉两个意象,表达了诗人争取女性尊严、独立地位和人格价值的思想感情。蝿4、如何理解最后一节(后5句)?(各抒己见)薇总结:诗人心中理想的爱情:各自有独立的人格,有完整的个性,双方默契而平等,相互尊重,相互理解,同甘共苦;同时,女子又没有因为独立而失去女性的阴柔之美。芅三、拓展膁1、本诗仅仅是表达一种新型的、追求独立平等的爱情观吗?袈示:2004年,青岛大学,中韩现代诗会,舒婷称:《致橡树》是一首与爱情没有关系的诗歌。……我通过我自己意识到,今天,人们迫切需要尊重、信任和温暖。我愿意尽可能地利用我的诗来表现我对“人”的一种关切。羆小结:从接受学的角度,一千个读者有一千个哈姆雷特。任何一个文本都可能是多义的,因此,对《致橡树》的解读并不是唯一的。羅2、朦胧诗膃这种通常借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境,从而诱发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受的诗歌,被成为朦胧诗。膀朦胧诗具有不透明性和多义性,代表诗人还有顾城、北岛等。蒆四、作业面对爱情,我们总有万千遐思,总有