孔繁森第2课时.ppt

,背诵课文。(重点),无私奉献的高尚品质,从小确立全心全意为人民服务的思想。(难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:课文写了孔繁森的什么品质?串珠问题:???课文写了孔繁森的什么品质?边听边想听录音回顾课文1.“孔繁森是一位优秀的援藏干部。”这句话在文中的作用是什么?这是本文的中心句,起到统领全文的作用。2.“1992年,拉萨市附近发生了地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏族孩子失去了亲人,成了孤儿。孔繁森就把他们接到自己的身边,像对待亲生儿女一样抚养他们。”“像对待亲生儿女一样抚养他们”说明了什么?“像对待亲生儿女一样抚养他们”说明孔繁森非常关心、爱护藏族儿童。3.“一天夜里,孔繁森悄悄地来到医院,请求献血。”“夜里”“悄悄地”说明了什么?“夜里”“悄悄地”说明孔繁森不想让人知道自己献血,可见他的举动多么无私。4.“医生见他年纪大了,身体又不好,没有同意。经孔繁森再三恳求,医生才勉强答应。”“请求”“再三恳求”写出了孔繁森什么样的心情?医生为什么开始不同意孔繁森献血,后来又同意了?“请求”“再三恳求”写出了孔繁森要求献血的迫切心情。医生开始不同意孔繁森献血,因为他年纪大了,身体又不好,献血对他身体极为不利。“勉强”说明医生是在孔繁森再三恳求下不得已才同意他献血的。5.“孔繁森用献血所得的营养费,帮助这几个孤儿上学读书。藏胞们知道了这件事,都感动得流下了热泪。”“这件事”指的是什么事?“这件事”指的是孔繁森用献血所得的营养费帮助三个孤儿上学读书的事。