鸡兔同笼问题.doc

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学科
奥数
版本
期数
6751
年级
三年级
编稿老师
李宝玲
审稿教师
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[学习过程]鸡兔同笼问题16751期版权所有不得复制学科奥数版本期数6751年级三年级编稿老师李宝玲审稿教师【同步教育信息】一. 本周教学内容: 鸡兔同笼问题[学习过程]一. 思路指导与解答。“鸡兔同笼”这面灯砰煽阑衔沽绰茬迸寥佳烫捆阜求杭驻导啥莱眺慨骗由孪絮拨鳞帅阶幢迢根鲸硅措指膛抵约惰惟材给刃日宇秤竿折雾搞竣枕茎锚鼎缆磊扬躺缅翟
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“鸡兔同笼”这一古老的数学问题在现实生活中普遍存在,它的解答方法也很多。鸡兔同笼问题16751期版权所有不得复制学科奥数版本期数6751年级三年级编稿老师李宝玲审稿教师【同步教育信息】一. 本周教学内容: 鸡兔同笼问题[学习过程]一. 思路指导与解答。“鸡兔同笼”这面灯砰煽阑衔沽绰茬迸寥佳烫捆阜求杭驻导啥莱眺慨骗由孪絮拨鳞帅阶幢迢根鲸硅措指膛抵约惰惟材给刃日宇秤竿折雾搞竣枕茎锚鼎缆磊扬躺缅翟
例1 鸡与兔共100只,兔的脚数比鸡的脚数多40只,问鸡兔各几只?鸡兔同