她就会寻找机会不断练习,孩子
这种好学好胜的心态,我们一定
’⋯目⋯⋯⋯⋯,口‘⋯
要精心呵护,不要把孩子的积极
性扼杀了。
教育感言:
通过这件事我深深地认识到,老师要
相信孩子的能力,让他们通过亲身的
来学习一些基本的生活技能。我们只
孩子创造适合的空间,孩子是渴求学
、孩子也是会为我们创造奇迹的。
师”。看到他们迫不及待的样
子,我就不加思索随意出了一个
题目“幸福”,让他们考虑怎么
画。就在我不抱任何希望转身想
去干别的事情的时候,静静说:
就这样,我心事重重的回到班上。看到我愁眉苦脸的样子, “这有什么难的,我画爸爸妈妈
班上的机灵鬼静静首先察觉到了,她跑过来问: “杨老师,你怎么还有我都在微笑,我们就觉得很
了”幸福呀”。
我淡淡地说: “没什么”。孩子的回答出乎我的意
孩子马上又说“老师,你不是经常说我们是好朋友吗你就说料,也让我如梦初醒。受到她的
说嘛”。启示,我接着试探着问“那公平
看到孩子这么善解人意,真不忍心再次回绝,于是就轻描淡怎么画呢”,林林接着说:
写的说: “你们年龄还小,有些东西还不能理解。比如老师让你“老师给小朋友发加点,每人一
画画,你可能觉得很简单,但让你画一幅固定主题的画,就会很难份, 不多不少。”真是一个绝
了。”妙的答案,我暗自欣喜, 同时
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