巴金《日》、《月》说课稿.doc

说课稿大家看完文章了吧,好,那接下来我们就来看一下这两篇文章。一、字词。大家不熟悉的应该只有这个“旸”字吧。好,我们继续来分析文章。二、提出:自古以来,日都是光明、希望的象征,很多人都曾经歌颂过太阳,赞美过太阳,但巴金虽写的是日,意却不在此,为什么这样说,我们来看文章内容:他在文章开篇首先写的是“飞蛾”,一种渺小而不美丽的生物,但是它“为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了”,为此,“我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷”。提出:这里作者是在赞美飞蛾和夸父,但作者为什么要赞美它们,它们跟“日”又有什么关系,文章中又是用什么来象征“日”的呢?是什么,是“光和热”,它象征着“日”,飞蛾和夸父追求“光和热”,也就是在追求“日”,提出:但文章是写日的,作者不赞美日,却赞美追求日的飞蛾和夸父,为什么从飞蛾到夸父,从渺小到伟大,他们都是为了光明,为了一种热量,而宁愿放弃自己的生命。这里的飞蛾和夸父已经不仅仅是简单的生物和远古神话中虚无飘渺的人物,巴金重新赋予了他们一个新的内涵。它们寄托了作者的理想,它们成为了一种象征,是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。作者写的虽然是“日”,但主要写的却是努力追求“日”,追求光和热的行为。所以,文章中也是直接就由此引出了:为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命之前的飞蛾和夸父都是为了这句话而作出的铺垫。这才是作者所要表达的重点。作者是在赞美这种人格,但作者为什么赞美这种人格,又想寄托什么感情要回答这个问题,我们接着来看下面的内容:“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死”。没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”?倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。提出:这段话我们要怎样去理解,“生”跟“死”之间,作者为什么选择的是“死”呢?因为“生”是寒冷的、寂寞的生,为什么会是这样的“生”呢?因为没有了光和热,世界就成为了黑暗的寒冷的世界,在这样的世界中,“生”也变成了寒冷的、寂寞的生。但这些又代表着什么呢?我们联系当时的时代背景,《日》是在四十年代初期完成的,当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。当时的中国大地正遭受日本帝被屠杀浸淫,所以,黑暗的寒冷的世界就是当时的中国大地,在这样的世界中,作者选择跟那些为了中国抗战胜利而不惜牺牲自己生命的人一样,甘愿做人间的飞蛾,“飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟、一撮灰”。大家现在对这篇文章有一定的了解了吧,那我们接下来看:《月》因为时间关系,这篇我就讲简单一点,与千百年来吟月的诗词不同,巴金笔下的月是别样的,可以用一个字来形容那就是“冷”,在文章开始,作者用了很多语言描述自己在月光中清冷的感受,于是作者发出一句:的确,月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。提出:从这里我们可以看出作者的什么感情?在这里作者同样表达了对光和热的一种向往和渴求,但是死的星球却不会发出热力,有着一种忧愁沉重,可是即使在这样忧愁情绪之下,作者却并未就此沉溺而是继续写道:但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这