《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》讲解课件.doc

《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》讲解课件.doc教育部中国智慧工程研究会教育智慧督导“十三五”规划重点课题《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》总课题实施方案中国智慧教育督导“十三五”规划管理办公室制教育部中国智慧工程研究会《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》总课题组—————★—————关于组织申报中国智慧工程研究会“十三五”规划重点科研课题《生涯规划教育与成长导师培养行动研究》子课题、实验区校的通知各县(市、区)教育科研规划办、各高中学校、教育科研团体:根据教育部中国智慧工程研究会课题指南,结合本课题的具体实际,经由教育部中国智慧工程研究会办公室同意,总课题组决定组织实施《生涯规划教育与成长导师培养研究》规划2015~2020年度子课题、实验区校申报工作,现就有关事项通知如下:一、按照教育部中国智慧工程研究会“十三五”规划重点课题指南的精神和本课题申报指南的要求,认真组织,实施申报。二、如实填写《中国智慧工程研究会“十三五”规划重点课题申请?评审书》一式三份报送总课题组。三、报送《申报书》时,务必按照教育部中国智慧工程研究会课题管理办公室研制的统一的格式上报,发送总课题组办公邮箱:zdktzsmm@。四、自2015年10月25日开始受理,截止日期为2017年12月31日。各单位在规定时间集中送报。逾期不予受理。五、总课题组联系方式:联系人:李老师联系电话:010—83834992电子邮箱:nyltlihai@网址:教育研修网)地址:北京市房山区长阳环岛绿地社区6号楼中国智慧工程研究会生涯规划教育与成长导师培养研究总课题组教育部中国智慧工程研究会关于下达重点课题的立项通知经教育部中国智慧工程研究会管理办公室审核批准,课题项目“生涯规划教育与成长导师培养行动研究”获准通过立项,被列为中国智慧工程研究会“十三五”教育科研规划全国重点课题。通知如下:课题名称:生涯规划教育与成长导师培养行动研究课题类别:全国重点课题编号:EDUZH130017负责人:李文辉调研经费:自筹根据教育部中国智慧工程研究会关于全国教育科研规划项目管理的有关规定及管理要求,请课题组负责人做好下述工作:尽快确定“生涯规划教育与成长导师培养行动研究”课题项目的具体实施方案,组织开题,发展实验学校,并将实施方案和调研进展情况及时报送课题管理办公室。根据申报表的有关成果预期做好课题调研项目的自我管理工作。课题组的有关重要活动、重要变更和重要成果均须经本单位签署意见后及时报送课题管理办公室。中国智慧工程研究会2015年10月25日总课题组构成总课题组组长:李文辉中国新教育研修网专家指导委员会主任总课题组顾问、核心专家熊丙奇21世纪研究院院长、全国著名教育专家郑增仪国家督学、教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长佟学中国智慧工程研究会教育督导委员会主任洪向阳向阳生涯管理咨询集团董事长、首席职业规划师、中国职业规划师协会会长中国职业规划事业开拓者,DM中国职业规划师认证培训体系总设计师沈宪章中国人民大学附属中学教学校长郭建民哈师大附中特级教师、清华、北大特聘招生顾问韩翠中国新教育研修网生涯规划教育培训中心主任董莉杭师大附中办公室主任迟学为吉林省长春实验中学校长、著名生涯规划研究专家总课题组秘书处主要成员:主任:石祥浩主要成员:孙蒙王佳张娟高海娜王双王海军张晓霞李彩学一、,探索自己可能的发展型态,确定发展目标,通过合理的策略制定以及扎实持续的行动,逐步实现目标的活动过程。它同时也是个人自我认知、自我探索、自我成长、自我实现的过程。职业生涯规划是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯规划教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能,发展个体综合职业能力,促进个体职业生涯发展的活动,是以课程建设引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。,通过经实践证明有效的沟通和教导方法,对孩子的综合素质和人生发展提升做出规划、指导和帮助。之所以说一个人的成长环境对其日后能否成才影响巨大,原因就在于环境往往决定了你可以获得的资源数量和质量。而实际上,人在任何一方面的成长和发展都需要专精而深入的培育,这就要求外来的指导力量必须是某领域中的专家和精英,且需具备稳定性、系统性和示范性。因此,导师便应运而生。二、课题研究背景与意义人的生命成长历程,实际上就是“生涯”。人的生涯发展,既是一个自然生命的成长过程,也是一个自我设计与创造的奋斗过程。生涯发展会经历生长期、探索期、