个人三年发展规划.docx

个人三年发展规划个人三年发展规划20XX年来的时间,我能真切地从感到自己身上发生的变化:。以前更多地关心教育教学计划是否落实,很少去关注学生的发展、学生的需求。。以前总认为科研工作很苦,想逃避各项科研工作,如今逐步意识到“以科研促教研”的重要性。。在德育活动中更多地去关注学生个性、能力的发展。,但对问题的反思和重构的能力还不强。,课的质量不高,“四个变化”没有体现。“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。,但尚不能形成学校的特色。,我都作为一项任务去认真完成,而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、更不善于去主动发现问题、解决问题。发展目标以“立足岗位求作为,超越岗位求新知”为己任,将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增强教育教学能力”作为今后三年的工作目标,将争创洵小“三星级”教师作为自己的发展方向。以下是目标达成所采取的措施:,树好一面党旗。,在理论的学习中不断取养料。,以此作为亮出真实思想、求得帮助、开展好工作的重要途径。,以自己的道德行为来感染学生,杜绝违反师德规范的言行。。关心责任区内党员思想动态,与他们谈学习、谈思想,共同进步。在此基础上,每月至少一次向《普陀教育报》和党建网发布学校信息。,力争在本学期全部达到级,能有一次达到A级。20XX年的教学模式,在备课中充分地研究学生的特点以及与教材之间的关系,努力寻找教师与学生的契合点,真正把教和学结合起来。使自己的课堂能产生更多的互动。。首先进一步开放自己的教学意识。在作文教学中跳出课堂这个小圈子,引导学生多走出狭小的空间,把自然、社会作为课堂,打开通向世界的窗口,观察大自然、感受日出日落、了解市场的丰富、深入社区体验生活。其次重视学生在写作过程中的投入度。探索在周记前给学生一定的时间、空间,让学生去挑选素材、积累素材。设想和学生一起来探讨、关注生活中的问题。主题确定以后,我不会像以前那样,急着让学生下笔成文,而设想让学生提出他们目前最关注的问题,并选择一项最想解决的问题,制定一个可行的解决问题的