2014-08-10课改再出发.ppt

课改再出发
三言两语话高效
高德权
信箱:gdq1967@
我们课堂“怪不怪”
教师课堂作主宰,
只信灌输老传统。
备课本,抄明白,
答案皆从教参来,
教参教案念开怀;
讲讲讲,还是讲,
下课铃声突然响,
课堂作业课下来;
重点难点画下来,
死记硬背是绝招,
高分低能亦开怀;
排排坐,坐排排,
秧田座次一代代,
岂容小组围起来。
师站讲,生坐听,
刻板坐姿似法定,
站坐自由可不行;
上下课,就做题,
苦海无边岸何在?
厌倦讲,瞌睡来,
校服当做被子盖,
旁若无睡依然讲;
教辅书,考试卷,
层层叠叠眼前摆,
学生都被书山埋;
信息化,新时代,
无奈观念不转型,
课件控制装现代;
实验室,不常开,
实验无需动手摆。
教学围着“考”字转,
标准答案莫更改;
音体美课常不开
只因考试考不到,
“考”字法宝丢不开。
期考年考不必说,
周考月考竟慷慨。
考分低,叫差生,
去一边,莫同情,
角落学生真无奈;
讲为主,如阴霾,
听记背,日夜拽。
可怜更多眼镜孩,
可怜生命渐渐蔫。
几个案例
【案例】
2009年陕西省汉中市汉台中学百名高考生近日在领到准考证后将书本、复习资料等撕毁并从教学楼往下扔的照片、视频。只见在一片欢呼中,学校被漫天乱飞的纸张笼罩。有人拍下此景传到网上,各大网站纷纷转载,引发网民热议。
近年香港大学在内地面试试题:
网络、电脑技术是否对人际关系产生影响?
鸟巢的钢结构是否浪费材料?
你对博客文化发展的看法是什么?
如何看待政府对网络的监控?
如何看待甲型流感暴发后的预防措施?
迈克尔·杰克逊为什么整容?
如何看待中国的独生子女政策?
高考的利与弊?
赌博在中国内地是否应该推行?
中国社会如何缩小贫富差距?
四大污染及其解决方案
——考察的是学生独立思考与判断能力
【案例】一位韩国留学生的贴子
我是一个来自大韩民国的大学生,从小就喜欢中国的文化,现在我想以一个普通韩国公民的身份,谈谈我对中国的真实看法。
我来到贵国的这五年,许多原先贵国在我脑中的美好印象现在却消失了。贵国在历史上是我们大韩民国的文化老师,大韩民族和整个东亚的文明都是贵国的学生。我们的大多数礼仪制度,人文思想都起源于贵国伟大的中华文明。所以我以前一直把贵国当作全亚洲真正的“文明之邦”,“礼仪之邦”。可当我真正来到贵国后,却发觉我想错了。
贵国在一些基本的礼仪和道德上甚至还远不如那些比贵国贫穷得多的国家。无论我在上海街头还是北京街头,我都很少看见有人能够排队上公车,路面上往往很肮脏,行人随手把垃圾和废水扔在街头都是很随意的事,更让我惊讶的是贵国人居然会随地吐痰!
此外还有没有谦让,爱吵架。我在贵国街头,公车和商店经常看到有人为了一点小事吵架起来,甚至还有男士主动和女士吵架的,难道贵国国民真的就没有这点风度吗?中华文明的宽容在哪里?
这些问题是中小学校教育应该高度关注并深入思考的。
传统课堂存在的突出问题
中,这是美国的朱棣文说的,他还说:不要担心中国的崛起,中国没有未来。 
联合国教科文组织说,中国儿童的创造力在世界上排位是倒数第五。我们一直在喊,中国这个民族是充满创造智慧的民族。看了教科文组织的数字,谁还敢说中国这个民族还有创造。
“为读书而读书,为教书而教书,乃是亡国的教育。”
诊断课堂,找准传统课堂存在的突出问题
1、先讲后学、先讲后练——学生过于机械接受
2、课堂起点为“零”——学生没有预习
3、教师控制课堂——只有预设、没有生成
4、听得懂课做不了作业——学生解决问题能力差
5、看不见摸不着——教学目标形同虚设
6、教学不公平——起点过高、以点代面
7、体验不到成功的愉悦——学生学习动力缺失
8、研究对象单一——关注老师的教而忽视学生的学