2011国培_数学教学设计方案.doc

教学设计方案
XXX 地区 XX 学校学员姓名 XXX
课题名称
长方体和正方体表面积的认识
科目
数学
年级
六年级
教学时间
1课时
学习者分析
学生在有长方形和正方形的认识的基础上,学习本课。
教学目标
一、情感态度与价值观
1. 培养数学与生活的联系,激发对数学学习的兴趣。
2. 体验合作探究的乐趣。
二、过程与方法
1. 经历长方体表面积的计算方法的探究过程。
2. 通过合作探究培养学生的抽象概括能力、推理能力,发展学生的空间观念。
三、知识与技能
1. 理解长方体和正方体表面积的意义。
2. 理解并掌握长方体表面积的计算方法。
教学重点、难点
1. 长方体、正方体表面积的意义和长方体表面积的计算方法。
2. 确定长方体每一个面的长与宽。
教学资源
长方体和正方体表面积展开的教具、视频展示台。学生准备长方体和正方体纸盒各一个。
教学过程
教学活动1
导入新课
说出长方形面积的计算公式
想一想。长方体和正方体都有几个面?
“长6㎝,宽5㎝,高4㎝”的长方体架,要在它的六个面上贴上薄塑料片,你说应该准备多少平方厘米的塑料片呢?
教学活动2
1. 个别学习-------表面积的概念
1) 老师和同学们都拿出准备好的长方体和正方体并在上面分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标在6个面上。
2) 沿着长方体和正方体的棱剪开并展平。
-------计算塑料片的面积
1)想:这个问题,实际上就是要我们求什么?
2)学生分组研究计算的方法。
3)找几名代表说一说所在小组的意见。
教学活动3
课堂实践
做第26页的“做一做”,学生独立列式算出后集体订正
你发现长方体表面积的计算方法了吗?
教学活动4
做练习六的第1、2题,学生口答,学生讲评。
做练习六的第3、4题在作业本上。