欢迎各位专家莅临指导!*情境创设*向量的概念及表示*(只需用一个实数就可以表示的量):既有大小又有方向的量。*学生活动在质量、重力、速度、加速度、身高、面积、体积这些量中,哪些是数量,哪些是向量?数量:质量、身高、面积、体积向量:重力、速度、加速度*以A为起点、B为终点的向量记作:有向线段的长度表示向量的大小,.②字母表示法:或用、、等小写字母表示;2、向量的表示方法:①几何表示法:*3、向量的大小(模)向量的大小称向量的长度(或称为模).记作||.建构数学注:零向量的方向是任意的*建构数学单位向量唯一吗?平面直角坐标系内,所有起点在原点的单位向量,它们终点的轨迹是什么图形?*平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量。共线向量:平行向量也叫做共线向量。建构数学三、向量的关系规定:*,则它们的起点和终点分别重合吗?,则A、B、C、D四点必在一直线上吗????*
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