幼儿园小班教案下雨了篇一:下雨了教案中班综合活动《下雨了》 xxxxxx区幼儿园 xxx 活动目标: 1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨。 2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备:PPT课件图谱“x”“x”“X”小花、小窗、小门图片活动过程: 一、开始部分打招呼二、基本部分 1、让幼儿观察大屏幕,看到了什么? 幼儿:下雨了师:听到了什么? 幼儿:下雨的声音 2、继续欣赏,让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事?附故事: 雨天的声音晚上,小鼹鼠正想睡觉呢,可是,它听到大门外有声音。它就走出门,打开门一看,谁也没有,不过,它看见“夏雨”了,那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门,回到屋里想睡觉。可是,外面还是有声音,小鼹鼠知道,那是朋友们在雨天里发出的声音,可是,到底是谁呢? 小鼹鼠竖起耳朵仔细听,小鼹鼠听到:“沙沙沙,小草,是你吗?”小鼹鼠有竖起耳朵仔细听:“叮叮叮,小窗,是你吗?”小鼹鼠竖起耳朵仔细听:“咚咚咚,小门,是你吗?” 3、(转自::幼儿园小班教案下雨了)提问:雨天里,小鼹鼠的哪些朋友发出了声音? 幼儿:小门、小草、小窗户(老师把图片粘贴到黑板上) 师:还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗,发出的什么声音吗?幼儿:小草发出的是“沙沙沙”的声音小门发出的是“咚咚咚”的声音小窗发出的是“叮叮叮”的声音师:它们发出声音的时候发了几下? 幼儿:3下师:仔细听一听这3下声音中,哪一下声音是最长的?(老师示范)幼儿:第三声是最长的三、展示图谱 1、出示“x”“x”“X”师:用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音,哪一下是大“X”发出的声音? 幼儿:第三下,最长的声音 2、”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音? 幼儿:小草:沙——沙沙小窗:叮——叮叮小门:咚——咚咚 3 幼儿:三个“x”是一样的,但是多了一条横线,代表快的意思。师:让幼儿用手打打节奏(啪啪——啪) 幼儿:啪——啪啪 5、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏,你还知道和它们不一样的节奏吗? 师:谁还能打出不一样的节奏? 四、让幼儿观察大屏幕,并提问:1、师:看到了什么? 幼儿:高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路师:我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗? 幼儿:会小草——滴答滴答小木桥——咚咚咚路灯——当当当 2、我们就像鼹鼠一样的来问问它们,是不是它们发出的声音?出示几个不同的图谱,让幼儿根据图谱的节奏回答) 幼儿:滴答滴答,小花,是你吗? 咚咚咚,小桥,是你吗? 咚咚咚咚,小椅子,是你吗?3、出示更多的图片五、继续故事 1、小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”的睡着了。(老师师:看了那么多雨天的声音,听了那么多雨天的声音,想了那么多雨天的声音,你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢? 2、出示图片让幼儿观察: 小女孩在雨天里玩水师:她的样子和我们有什么不一样? 幼儿:小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽六、活动结束篇二:小班音乐活动设计——下雨了活动目标:1、认识碰铃,掌握碰铃的使用方法。2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。活动准备:响铃。活动过程:一、律动练声。1、练声。《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》 2、律动。《生活模仿动作》、《我们大家做的好》二、进一步熟悉歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。教师:小朋友仔细听听刘老师弹奏的是什么歌曲?歌曲叫什
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