甘肃省天水一中高二下学期期末考试（历史）.doc

甘肃省天水一中高二下学期期末考试（历史）.doc天水市一中—第二学期第三阶段考试试题历史一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。)“乞巧节”(学习纺织工艺的节日)。它起源于我国古代“牛郎与织女”的美丽传说。导致这一节日形成的根本原因是 《天仙配》中有这样一段唱词:“你耕田来我织布,我挑水来你浇园。寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜。”这段唱词反应了我国古代自耕农富裕祥和的生活状况自耕农以家庭为生产、生活的基本单位③“男耕女织”的经营方式是我国古代农业经济的特点之一④农业与家庭手工业相结合是自耕农的主要经营方式之一A.②③B.②③④C.①③④D.①②④:一是直接的史料;二是间接的史料。凡是未经中间人修改或转写的,是直接的史料;凡是已经中间人修改或转写的是间接史料。下列属于直接史料的是A.《史记》 ,观察下列剪纸,,吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”,你有可能亲眼看到①井田制②邮驿传递制③分封制④“禅让”A.①②④        B.①②③          C.①③④        D.①②③④7.《荀子·儒效篇》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时,  “一人跖(踏)耒而耕,不过十亩”;战国时“一夫挟五口,治田百亩”。,:吾十有五而志于学,三十而立,,“祸兮福之所倚;福兮祸之所伏。孰知其极?”“仁”,他说,仁者爱人,己所不欲,勿施于人。,墨子主张“兼爱”“非攻”,孟子主张“政在得民”。.“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育 “严刑峻法”,总有一些史实历经时间的考验,具有恒久的意义,并成为指引历史发展方向的标志。,出土距今50的玉面人和一尊扁足青铜方鼎,方鼎内壁刻有小篆。对此墓葬的年代,以下推