关于学习《弟子规》活动策划书《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才,内容以孔子《论语·学而第一》第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”为中心,分为七个部分,具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物及学习应有的礼仪与规范,特别强调孝道精神,孝心教育。在全球化的今天,鼓励学生学科学、学知识的同时,我们还应感受民族文化和传统美德,感觉心灵升华和行为转变,最根本的是解决做什么人的问题。要从青少年、从现在教育起,针对眼下社会中存在的一些不良风气,来学习如何做人,如何做事。结合我校“科学求知,诚信做人”的特色,根据我们同学实际状况,我们选择《弟子规》为今后一段时间德育教育主要内容。加强对我们班同学的思想道德教育,弘扬中华民族的传统礼仪文化,提高同学的思想道德素养。一、活动目的:通过《弟子规》的学习和系列活动,让同学们把《弟子规》应用到学生的日常生活当中,减少校园中不文明的现象,为大家创设一个文明、有序的学习和活动环境,构建良好的班风。同时也让大家能够养成一种良好的读书习惯,弘扬国学文化,传承国学精髓,与圣贤为友,形成健康的人格,逐步形成文章——文化——文明的校园环境。提高大家的思想道德修养,让《弟子规》成为我们的良师益友,伴随一生。二、。利用早读十分钟的时间诵读弟子规,明确学生每日的诵读量,达到在理解的基础上熟练背诵部分重点段落。做到每两日写一句话心得。并由学习委员收集。。在诵读理解的基础上,对照诵读内容,每周开展一次检查活动,可以是自查,也可以是同学之间的互查,纠正自身和周围不恰当的言行举止,班委及时对发现的问题进行归纳整理,以每个学生的点滴进步改善总结活动。。制定详细的《弟子规》学习考核细则,每月对大家进行一次小考核,并开展学习评比活动,对大家进行评价。学习结束后,对考核优秀同学进行表扬。三、活动内容及过程:1、学生诵读《弟子规》。时间:早读。2、学生结合实际写一句话学习心得。3、组织同学开展《弟子规》知识小竞赛(笔答)。四、评奖措施评选优秀学员三名,并颁发小奖品,以资鼓励。我们要对我们的学习进行一个最后评价,对表现优秀的学生进行表彰,
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