多媒体课件(1).ppt

<<化学教学论>>多媒体课件(4)安庆师范学院化学化工学院徐汪华Date1化学教学论第4章化学教学设计与教学方法Date2第4章化学教学设计与教学方法4-1教学设计的基本思路4-2现代化学教学设计概说4-3化学教学设计的理论要素4-4化学教学方法4-5化学实践活动的设计4-6化学教学设计案例Date34-:在对来自于哲学、教育科学、心理科学、学习科学、行为科学等方面的一般理论以及化学学科知识进行整合的基础上,结合化学教学实践经验,在头脑里形成有关的设想和理念,:一种是从教育技术学角度研究有关的工作步骤和规范,一般并不涉及具体的教育教学理念和内容,纯属于技术性研究。另一种则涉及教育教学理念和具体的教育教学内容,属于认知—技术的综合性研究。(1)直感设计——设计者主要根据自己的主观愿望或者直观感觉进行教学设计;(2)经验设计——设计者以教学实践中积累的经验为主要依据,以过去教学的经历为模板进行设计;Date7(3)试验(辅助)设计——设计者先根据某些理论或假说进行验证性教学试验,然后在总结试验情况、形成实践规范的基础上进行教学设计;(4)系统设计——依据比较完备的教育理论,运用系统工程方法进行教学设计。:(1)一般的教育理论、学习理论、课程理论、媒体理论等如何跟化学教育教学相结合,如何应用于化学教育教学实践;Date9(2)如何根据现代化学的发展来调整、发展化学教育教学;如何通过化学教育教学来实施科学教育,应用和丰富、完善科学教育理论;(3)根据系统理论,把化学教学作为一个系统来研究,研究系统和各要素之间的内外联系和相互作用,研究化学教育教学现象及其规律,对一般的教育理论、学习理论、课程理论等进行补充、发展和完善。程方法进行教学设计。Date10