三十寓言四则.doc

三十寓言四则【学习目标】1、能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力。2、能用现代汉语翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。3、培养学生的语言组织和表达能力。4、能从寓言中获得对生活有益的启迪。【知识链接】1、作者介绍《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。2、体裁介绍寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小,主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。【自主学习】1、为加点字注音。宙斯()庇护()粘住()塞翁()何遽()折其髀()跛()之故2、学生对照《智子疑邻》、《塞翁失马》课文下面的注释,自学疏通文意,不懂的地方小组相互交流探究。然后小组提出无法解决的字词,全班讨论。联系上下文,解释加点的词。天雨墙坏暮而果大亡其财其家甚智其子近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月其马将胡骏马而归家富良马其子好骑堕而折其髀胡人大入塞死者十九此独以跛之故人皆吊之3、判断正误,对的画“√”,错的画“×”。(1).寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。()(2).寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。()(3).寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。()(4).寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。()4、翻译下列句子,并解释加点词。(1)其家甚智其子,而疑邻人之父。(2)其马将胡骏马而归。【合作探究】1、分别说出四则寓言的寓意。(1)《赫尔墨斯和雕像者》:(2)《蚊子和狮子》:(3)《智子疑邻》:(4)《塞翁失马》:2、赫尔墨斯来到人间的目的是什么?文中“赫尔墨斯又笑着问道:‘赫拉的雕像值多少钱?’”如何理解此“笑”?3、《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭。蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么?4、《智子疑邻》中,开头八个字写了什么?富家被盗的原因是什么?5、读了《塞翁失马》这个故事让你明白了人生中的什么道理?有一个成语出自本文,你知道是什么吗?积累和《塞翁失马》寓意相关的格言【课外阅读】黔之驴①柳宗元黔之驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,来慭慭然②,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远循;以为且噬③己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢博。稍近,益狎④,荡倚冲冒。驴不胜⑤怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉⑥大骇⑦,断其喉,尽其肉,乃去。注:①选自《柳河东集》。②慭慭(yìn)然:小心谨慎的样子。③噬:咬。④狎(xiá):态度亲近而不庄重。⑤胜(shēng):禁住。⑥跳踉(liàng):跳跃。⑦骇:虎怒吼。1、这则寓言被后人概括为成语______