教学内容:三角形分类教学目标:(1)通过三角形的分类活动认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,等腰三角形和等边三角形。(2)通过分类、观察的活动,以及折、叠等操作,培养学生的发现意识和探索精神。(3)在探究三角形过程中,感受到学习的乐趣,形成良好的学习态度。教学重点:通过观察讨论探索等手段,分别从三角形的角和边两个方面,对三角形进行分类。认识不同三角形的特征,并能运用特征辨别三角形。教学用具:多媒体、每一个小组13个不同形状的三角形、等腰三角形(3种)、等边三角形、不等边三角形、直角三角形、钝角三角形、锐角三角形、2张表格。教学过程:一、激趣导课:师:今天,我给大家带来了几位老朋友,我们一起来看看是什么呢?(课件出示)认识它们吗?(课件演示)三角形,今天我们就来研究一下三角形:板书:三角形在三角形这个大家庭里,如果你仔细观察,会发现它们各有特点,这节课咱们就去看看三角形的特点。二、探索新知:1、按角分类:(1)信封里有13个三角形,拿出表格1,让学生小组自己动手分类,填完表格,说一说根据表格如何对这些三角形分类以及分类的理由。小组汇报,交流。(2)出示集合图:让学生看一看,在这个三角形的大家庭时,包含几个小家庭?每一个小家庭各有什么特点?(3)分一分。(课件)(4)猜一猜:课件出示:只露出一个角,请你猜一猜,是什么三角形?(第一次露出一个直角,第二次露出一个钝角,第三次露出一个锐角)(课件)师:为什么第一次、第二次我们都很顺利的猜对了,而第三次不是猜错了就是意见不统一呢?是什么原因呢?(5)想:在一个三角形中能不能有两个直角,或者两个钝角?(6)巩固练习2、按边分类:(1)请学生测量或折一折给出的三角形的边,填完表格2。动手探索,等腰三角形和等边三角形的特点。汇报交流(2)师做汇总:介绍等腰三角形各部分的名称:腰、底角、顶角。钝角等腰三角形、锐角等腰三角形、直角等腰三角形。动手折一折,了解其特点。(
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