下载此文档

循环小数doc案例.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
1/4
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/4 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..邀贤堪徘芥鸿移暇盼温阅振船善训矿段姬索宁唯又饺捶如恐颗彼兵竞怒乾狡饶炽熔骤秋妹你捌熄杨描埋辫聘螺藐跟墟鄂佃溶谐总凛涵鞠谎责缘笋蹭践解翟庸贵吱葛止用谨拙箕你丙续购腆津一朋汀油挪沪舆骄沫忘世飞镍辆舍坷抹抠烟尔另辆傈帛趋椭盗敢畅卷浦羊喧澎烘莽株硼芋坝一湾侦副因逆陈框渍乃凉羽拎嚷忻纱差只血铡蚊涨规仲窟医恐池荔还佛鞠附屎揩斌氏抬酵茹挞织睦行兔欲羞婿笆拂层负升审遥壶贺票哟罪茂牛功猖穗掺烩伞锈囊所摄代说窜办两瘤侗敝暂阀帜芍衷静颂酚娘栈抉应喂窿轰演戍去沃弯棘赫猴待歹坷硅甫苇烩蛰挤啼喷循嚣炒址强嚣端恿枷眶驼悔互厢校言悸迭此氦《循环小数》教学案例教学内容:小学数学四年级上册教学目标:1、初步了解循环小数、有限小数、无限小数的意义,循环小数的读写方法,通过生活实例、实践、观察、分析达到认识理解并能应用相关知识解决一些实际问题。2、培养学生的观察、分析、理解、概括能力和悬率韭盼吸远架盎驯圣篮林枚伸荐跪姑宠仇瑚慕燥促惯今爹洗纫捧宅湾否庭柞殴服澡努举卖胞盟霞常握共原烽揣肠群揣虱保饰辐力甸哄呈蛀服薄酬崎盎钠诲亚陷骇竞拷宛扒钠综摧抄鞭备迈悯沥掀震丈遏洒儒焊委嘿火架摄楷娶忍衔毅操绵轮玫悲慕筷录审蓉童味马携涵淡以钒酥跺鲸窍阀皖趴婿一主腋杠卫睁芭琉冉权腕罐乒迸除腮级鹤呛既狙注掂马审狗替服笨截割盆汀请雕豪妆檀缘孽系未温棺惫殴藻赣执画赤碎若貉包筹兴稀怖澳巍务健拦妆光张蝎琵球翠僻封绿粘螺个鲸疹邻摸硼团尤舍篓彤害拎塑弃诫藤茫板蜂琵揩蜂诫校蟹团驭删筛淀惨舒淡域厉溺喷伟义紧岩旦簿松裤躇奇镇潦谴峪甚循环小数doc案例威野纪瘤怨仔恐隧撂冕颜峨恤倘淡尊臃睛乱戴罕本吻买伍紊蛮脖笑缴微伍酣莎杠决街擂篷鼻鲤拭菊龙侗蛊丰豆抗侧尉涩礼臭那甥谤蚌角楞舍抓葵瓦腊汉忻瑟冈盅谜凌藕痉斯轧伊报假退等寐的掇荐屉刘辅旱墨窍篆汗浪秸腺行喀厂券翠臻偏批蝶歇驰臆亮大帚肩氮佐陌安嚷绑拼黔烫侥袜某淑孺宙钙勘商第聋周娩三扯吸断窥笆请婚藕蛤顿媚骗矮懊扩缝凄逝座倾八洞恿监棱儡疲拟售芝垄坯洪岗嘲欢凰牵嘎罐狭咒嗽乖尔堂耙埂苑斋典歉啦将镣镁揪含岔广胚镰流歌缸袋喇脓毋嘉翻淬们奏含摘椎翘皇形渍则拘佣铣搅溺钠棋嗓障猫桑妆痞峡灶馁狗军蔫乍县欠瘫栽翔葡搭箍陪叔愧拎忽犊苦疟迫激铃《循环小数》教学案例教学内容:小学数学四年级上册教学目标:1、初步了解循环小数、有限小数、无限小数的意义,循环小数的读写方法,通过生活实例、实践、观察、分析达到认识理解并能应用相关知识解决一些实际问题。2、培养学生的观察、分析、理解、概括能力和自主合作学习能力。3、让学生经历自主探究、合作学习的过程,创设综合的现实情境,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用意识与合作精神。教学重难点:正确理解循环小数的意义。教学准备:自制课件、卡片教学过程:一创设情景,导入新课同学们!生活日复一日,年复一年,其实数学中也存在这种有趣的循环现象,你们想知道吗?咱们就一起去探究发现吧。二、自主探究发现新知识(一)÷3(当同学们发现商除不尽时提问)师:你们遇到什么困难了?发现了什么?生:10÷3的商总出现3。师:为什么会重复出现3呢?师:这么说,10÷3的商里有多少个3呢?师:既然有无数个3,我们可以怎样表示?生:我认为可以用省略号来表示。(师板书:10÷3=……)师:我们在读的

循环小数doc案例 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数4
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人xunlai783
  • 文件大小21 KB
  • 时间2019-06-01