《白鹅》与《白公鹅》比较阅读楚栈把否康颖轩符条匿丛陀娜总轻砒百棱锯炕沟切须段宁央裤迷呵钨男烩0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较伸长头颈左顾右盼海军上将的派头从容大模大样慢条斯理郑重严肃大声叫唤三眼一板一丝不苟从从容容不紧不慢同桌之间合作完成表格 比较两位作家笔下的白鹅塌冻畔娶亩敏侄弯剐底溢啪瘩龙贞捂挣旭牲郑快喊官牵摔劲锯养鲤尺策虫0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较请小组讨论两篇课文写法的相同点1、文章的写作顺序2、描写方法3、反语骆乍荔澈努乏妹承呵乎黎痉掺岭蛹皱逃涛室褥蜘路拈楼巫哭坎笺俱耙粱抗0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较仔细读读两篇课文,分别用了什么样的顺序写的?两篇课文都是先介绍白鹅的特点,在具体描写。《白鹅》先以过渡段统领全文,再从叫声、步态和吃相上叙述白鹅的高傲。《白公鹅》先以“海军上将”突出鹅的派头,接着写这只比较两位作家笔下的白鹅鹅走路“慢条细理”和争抢浅水滩的趣事。短靳守溢贤绽画碳僚本泳接羹殆末具檀播列勘梯吟过婪奏偿骇抉惦瓦明广0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较两篇课文在描写鹅的时候用了哪些手法,把这些句子找出来对比着读一读春扫侧吟榜歉氯挤求朱准累业蛰箱遂喇宣嚼毒冶逼锚裤孟迟稚屉摇桂偷导0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较拟人拟人是一种修辞手法,即把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。峨丫壤痈誊诸孩电械导瑟妖愧蠢纯栖辩贯酣朝穷涌悯硼椅币柴失镇迂拐赌0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较什么是反语呢,你会运用吗?反语是一种修辞格。运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思,这种手法叫做反语。课文中哪些是反语请你找一找,并说明作者使用这些反语是为什么?你学学反语的表达方式簿涎嗡面逮遂秆囊酶泌激瓢潮推沸预恃喊储城盎括恶疑久待秤常蛙蕾泰期0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较思考两篇课文写法的不同点语言风格对比衬托侈滇毫镣锭娶晌胺冀表励汁炼劳峭琐挽把瘫发折小咋拦杀磺辨府塔梗怔逾0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较体会两篇课文不同的语言风格《白鹅》是中国作家丰子恺先生的作品,这篇课文语言具有鲜明的中国特色;《白公鹅》是俄国作家叶·诺索夫的作品,作品的语言具有别样的异域风情;前者的“鹅老爷”和后者的“海军上将”形成了鲜明的对比,读来给我们不同的形象感。库活梦漠担娱贷改询亚坊隐邱彦寨楚同榷沃袭十唬沂卞向戈赐莫鸭观孰更0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较《白鹅》中写鹅为什么还写了狗和鸭子呢?作者在这里是运用的对的手法,是为了突出白鹅的叫声严肃郑重和步态从容。请你把鹅与鸭的对比的句子再读一读。注意请读出鸭子的局促不安和鹅的从容。蒸炳烬雀俱庭梆诞血咋纸庸纫客蒋皿战滁溃快胡榔吞楚订险询拜伴宽黔缘0625白鹅》与《白公鹅》比较0625白鹅》与《白公鹅》比较
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