日新又新我常新.doc

蒇日新又新我常新薆新课指南袀知识与技能:了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象;认识到人是不断发展变化的,因此要用发展的眼光看待自己;认识到“人无完人,金无足赤”,因此既要看到自己的缺点,又要看到自己的优点;认识到内在美比外在美更重要;掌握自我认识和评价的方法。虿过程与方法:通过课堂内的探讨教学活动,从亲身经历中提高认识,在审视自身中不断建构对自己的新认识;认识到人总是不断发展的,懂得用发展的眼光看待自己,学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己,根据自身实际确立努力目标;介绍一些认识自我的途径,学会通过多种途径来认识自我,真正解除我们心中的困惑。袈情感、态度与价值观:激发我们正确认识自我完善自我,努力使自己成为内外统一的完美的人。肄教材解读精华要义羃情景导入蝿认识自我肅古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里惟一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。一个人在自己的生活经历中,能否真正认识自我、肯定自我,将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说,你可能渺小而平庸,也可能美好而杰出,这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。螆知识详解蚂知识点1自我新认识蝿Ⅰ.人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完美蒆初中生的自我意识开始增强,会不断对自己提出一些与之相关的、非常基本的问题:我是谁?我的能力、价值、责任如何?我怎样适应社会?等等。因而,认识自我是我们极感兴趣又需要恰当引导的问题。通过对自己在习惯、学识、性格、能力等方面变化的重新审视,我们会发现我们在不断地成长。我们要不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好、更完善。“苟日新,日日新,又日新。”《礼记·大学》中的这句话说明时光不断更替,事物每天都在变化发展。全面认识自己,既要认识自己的外在形象,例如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等,又要认识自己的内在素质,例如学识、心理、道德、能力等。通过对自身经历的回顾,发现自己的优缺点。“金无足赤,人无完人”。每个人的外在形象与内在素质都存在着优势与不足,全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断克服缺点来完善自己。膄探究交流蒁教材第46页衿让我们用全新的目光重新审视自己,用多彩的词汇为自己描绘全新的画像:袇*习惯方面的变化:;袆*学识方面的增长:;蒄*性格方面的变化:;罿*能力方面的提高:。芈点拨*习惯方面的变化:能够在规定的时间内完成老师的作业,自觉地进行课前预习和课后复习;莃*学识方面的增长:我对许多学科的知识都有了解;芃*性格方面的变化:通过与许多同学交往,我的性格变得日趋开朗活泼,觉得生活是快乐的;聿*能力方面的提高:我担任班级干部后,组织和管理能力有了一定程度的提高。蚈相关链接白纸黑点与黑纸白点肅在非洲加纳的一所寄宿制中学里,一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸,问他的学生:“孩子们,你们看到了什么?”学生们盯住黑点,齐声喊到:“一个黑点。”老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊!”教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸,中间有一个白点,问他的学生:“孩子们,你们又看到了什么?”学生齐声回答:“一个白点。”老师高兴地笑了:“孩子们太好了,无限美好的未来在等着你们。”第一次孩子们只看到了白纸上的黑点,老师很沮丧,因为这表明孩子们对自身认识不够,遇到挫折时容易自卑。第二次孩子们看到了黑纸中的白点,说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面,是乐观的、不畏挫折的,因此老师高兴地笑了。这个故事给我们的启发是,我们应多关注自己的优点和长处,要用欣赏的目光来看自己,即使你可能有很多不足,因为只有先看得起自己,才能正确认识自己。面对纷繁复杂的人生世界,如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上,生命就会黯然失色;如果你把目光都转移到快乐之中,你将会得到幸福。同样的道理,面对自己,如果你只看到自己的缺点、不足,你将会悲观绝望,停步不前;如果你能看到自己的优点、长处,你将会充满信心,迎接生活的挑战。每个人都是不断变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。肁Ⅱ.正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己腿太阳每天升起,开始崭新的一天;我们每天上学,迎来新的自我。谁是我们生命价值的创造者?我们自己。我们是自己生命的主宰,全面地认识自我,使自己潜在的