北京中小学生社会大课堂品牌活动.doc

北京市中小学生社会大课堂品牌活动——2019年生存岛“学会生存”系列挑战赛一、生存岛简介生存岛位于怀柔、占地千亩、丘陵地形、可同时接待6000人参与活动,1900人住宿、1100人同时用餐。九大系列活动、三百余种项目均为体验式的参与模式,师资力量雄厚;课程设置科学;设备设施安全;项目安排合理;接待管理规范;运营高效安稳妥;面对不同的领域、不同的需求设有不同的活动,体验式的参与模式,突出创新性、文化性的内涵,学会生存的主题贯穿始终。生存岛是全国青少年教育基地;全国中小学生研学实践教育基地;全国青少年德育实验基地;北京市爱国主义教育基地;北京市科普基地;北京市环保教育基地;北京市社会大课堂优质资源单位;北京初中开放性科学实践课基地;北京市青少年学生校外活动基地;防灾减灾科普教育基地;中央、北京市政府采购单位、军训基地。二十多年的发展,秉承让学生学会学习、学会做事、学会合作、学会生存的国际教育四大支柱理念,突出学会生存的主题,依据社会大课堂的要求,立足学生全面发展,科学设计课程,形成了立体化的课程体系,满足小学、初中、高中不同学段的个性化需求,所有活动由生存岛辅导员全程组织、统一管理、有完整的教育计划书、导学卡、任务单。生存岛是全国青少年教育基地;全国中小学生研学实践教育基地;全国青少年德育实验基地;北京市爱国主义教育基地;北京市科普基地;北京市环保教育基地;北京市社会大课堂优质资源单位;北京初中开放性科学实践课基地;北京市青少年学生校外活动基地;防灾减灾科普教育基地;中央、北京市政府采购单位、军训基地。活动方案对频发的自然灾害和意外伤害,生存与健康一直是人类永恒的话题。随着社会的发展与科技的进步,人们越来越依赖于现代化的交通工具和办公与学习设备。更多的人,尤其是青少年身体素质呈逐年下降趋势,甚至出现亚健康状态。与2000年相比,在反映青少年身体机能的各项指标中,青少年肺活量水平继续下降。66%的学生每天锻炼不足一小时,接近44%的小学生睡眠达不到规定标准。近些年自然灾害和意外伤害频发,尤其是校园意外伤害尤为引人关注。人们在营造良好的社会环境和校园环境的同时,使学生拥有健康的身心,有能力关爱他人,已经成为迫在眉睫的问题。生存岛以学会生存与救援系列挑战赛为载体,在传播生存救援知识的同时,加强学生们的身体素质,弘扬社会正气,传递友爱,提升学生们的综合实践能力。集知识性、科学性和实用性于一体,能掌握有效的急救自救知识、方便快捷岛避险方式、易于操作的自卫手段、全面系统的求生技能,做到科学防灾避险、正确自救逃生。(一)活动主题学会生存(二)组织机构主办:北京市教育学会社会大课堂教育研究会生存岛承办:生存岛支持:北京市各区中小学生社会大课堂管理办公室、千龙网(三)活动过程“学会生存”系列挑战赛包含5大单项活动。不同项目有不同的比赛内容和评比标准。在比赛前,培训师会提前详细讲解每项活动的安全注意事项和动作要领以及技巧,并现场示范,同时给选手规定练习时间。最终成绩以所有单项成绩之和为最终评比依据。:安全穿越精心设计的烟道逃生通道,以动作是否规范和通过时间长短为评比依据。:学会3种以上止血包扎方法。比赛时在规定时间内以头部和腿部受伤为例进行演示和评比。要求动作规范、熟练、包扎方法正确,外形规整、美观。:学会4种以上用攀岩救援用的绳索结扎绳