午休安静了.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse午休安静了-班主任论文午休安静了 李公成昨天午休,班里很乱,年级主任打电话让我上班里去看看。还没有到教室门口就听到班里传来嘈杂的声音,在整个静悄悄的楼道里显得异常刺耳。我不动声色地来到教室门口,压了压心头的火,告诉自己:“千万别生气,千万别拿别人的错误来惩罚自己。”我做了一个深呼吸,调整了一下面部表情,轻轻地推开门。有下位的,有吃东西的,有丢粉笔头玩的,有大声争吵的,也有打打闹闹的。看我进来,班里迅速地静了下来,看来大家知道自己是有错误的,这就行。我狠狠地点了点头,咬着牙做出非常生气的样子,说:“同学们,大家刚才在讨论什么问题,这么热闹?”没有人回答我,都知道我要发火了。“我不想发火,”我说,“同学们,咱年级里,班级里对午休的要求是什么?谁能记得?”有几个学生在小声地嘀咕。“一是安静,二是安静,三还是安静,对不对?”我停一停。“那咱班今天的午休是不是达到要求了?”有几个胆大的学生小声说:“没有。”我说:“大家别紧张,我真的不想批评大家,批评有用吗?以前也出现过类似的情况,老师没有批评大家吗?今天不是又犯了同样的错误了吗?”我又停了停,接着说:“同学们,大家能不能给我想个办法,能让明天甚至以后午休课安静下来?”见没有人回答,我又说:“老师做个测试吧,是‘诚信测试’,大家举起右拳,左掌放在胸口处。”大家知道这个动作是我们班诚信测试时的标准动作。我接着说:“现在请大家闭上眼睛,问自己一句话,‘今天午休时间我说话了吗?’说了的请放下手。”大约有三分之二的学生将手放了下去。我接着说:“现在还有三分之一。不错。第二题,虽然没有说话但是下位了的同学也请放下手。”又有学生放下了右手。“现在还有16位同学,不错。第三题,丢粉笔头的同学请放下手。”又有五名学生放下了右手。“现在还有十一名同学,不错。第四题,铃声响过之后还在教室内吃过东西的同学请放下右手。”又有三个女生吐了吐舌头把右手放下了。“还行,我们还有八名同学。第五题,这八名同学中是班干部的请放下手。”班长田月和体育委员范自荣把右手也放下了。“很好,我们还有六名同学,占全体人数的八分之一,这八位同学今天午休表现非常非常好,他们做到了安静,他们遵守了年级班级的纪律,他们是其他同学的好榜样。怎么感谢他们呢?”教室里响起了响亮的掌声。“请大家记住这六位同学的名字,他们是:孙宗静、鲍连欣、王富友、李守菊、陈晓、周源。老师也会记住他们的名字,因为他们给我这个老师争了荣誉,我得感谢他们,大家鼓掌了,那我给他们鞠个躬吧。”说完,我立正,挺胸,弯腰,给这六位同学深深地鞠了一个躬。教室里静极了,也许从来没有见老师给学生鞠躬的缘故吧。我似乎听到了每位同学呼吸和心跳的声音。我故意停了停。“请这六位同学也放下右手。我们接着来测试。还是‘诚信’测试,不过这次不用大家做标准动作了,请符合要求的同学站起来。第一题,能保证明天午休时间一个字不说的同学,请站起来。”我等了三秒钟,有几个学生怯生生地站了起来。“好。第二题,能保证明天午休时间交流的时候不打扰其他人的同学,请站起来。”这下班里有三十多名学生站起来了。“咱再降低一下要求。第三题,能保证说话的内容与学习有关而且保证不打扰其他学习小组的同学,请站起来。”这下效果不错,又有七八名学生站起来了。我数了数坐