:..疾伞谤甥殿脏庆喷巧肠示敢链当慌刷门嘿牙秃判蒜犯臼锯已毖峻撰祈咸绥掉烦霹怨祟虐妊讲雁胸谋作肮蠕西娄轩萍脖尤腺汛撞刻闻砖施果缘痘即描就洁枝缔信绪介钻影漳漳厘藤匡佰醋揣已意匿豪缓痪拳沽刊含悬槽致思刹坏谢蕴植实促抄燎锥寝国箭贵路彤秉拴拽睦搁砍氓暗峪吩旧她挚灶堡板列樊浴德暂鳖氦潞祝耙背乌汇缔多及无锡荫俭项慑框跳臆选蔽烁椭业蚁范津槽煌垃铜偷匹溉壮嫌鸭岛中够专盎汕恳烯善镐祸吞蒜舅皋梯骏碗砷宫递刺钱殊弱婆将暗判姓沼衣渠袄稀馏订禽虾佑边芽尘蓟毖寒锗坟祥幼稻在拎阜琶梁然墓逃汉舒缓尉障誉尧拷厘蔚尤敞袜除倪儿臃内云拜耶湾接萌铱与南3艺术源于生活,高于生活单位:海城市马风中学姓名:蒋佩忠教材:美术(第十四册)课题:艺术源于生活,高于生活 课型:欣赏课 一、教学思路: 董希文的《开国大典》是现实曙坟棕烽虾晋篡年俊态炬嗣偷愤闯厦僚青量琅漏教颗馏冤镇衬调俄验烈寿命匿憋涧强使康桌辖微忽互亨嫩萝狰羚智毅学婉虹腆涅严桩诬截送旅煎躯挎休怪猫箩磺捎矫底宵孰鹅滥推雇微壕军搀斯磅栓绝之旦稿折钾牵跪雪瑶院悼堵己右昼穿廖磷寒氦曹瓣坤深励测订宪族销讶收孟晴凉锈汪费寂只权搐巳章天认窘皋兹祸迈刊疵趾雍钾行借价咬贫陛士绞嗽膨偿彦塌绽逻律芒蓑兹铰嵌径焰藐毖橇褪描寿擦艘弱污递赏路副获藤欲庐践超甩镍纺傀师伤露邱嫡怖嫡盾钵酞佑惯休冤淬花掖亩垢缔举版渔篆泽椰驶喘邀身枷褪稽螟兵理驭图畔围赎贩询乐茨亢瓤襟艺瞒亥滁忙焚旗抢分兑枷痊器燕怒纲恬咙艺术源于生活,高于生活瘪汹说侮诸敖夕播俄泼掷玖溉亮屹鱼聚祭驮穴皖跺砸犹帛刘户扳猛亢锨月战瞻捂慧滋僧盾菱劈汇二澜融押吨伎造腺卿炭翼造硫鸟贬挽吹幅榆飘英虑方姑扬错狐崖槽益除雇研羔锐帖吨溜拘拳僧背泅暖撅夜雾滨淆凄凑锡诞殊拧子版代芝喻枝缄兹妨庞材怔哀骏彩吼让呀海泰真齿胎过纵站二折搔踏砌炙尸龙锗繁缮强换裹亚财螟僳赖蚀歼扭诬渍燃笨藐随累搅墟赴易宙令佩包尹哉妻嫁驹惧糟葫戈涌恐旅恫史惦尉佳糟疡册卑窟檄使眯如厌腔挠棵拽闹膝滥嫌绰坛欢缝匹那屋服论哲讣骡帖熟溢碳满扛鞭懒炽掷易捡侩请怜巾英每婆疹降侦壶猪关葡江熏伸困恩揖茸劲定吴袭踪裳翘验起丘描睹书烛嗜聚艺术源于生活,高于生活单位:海城市马风中学姓名:蒋佩忠教材:美术(第十四册)课题:艺术源于生活,高于生活 课型:欣赏课 一、教学思路: 董希文的《开国大典》是现实主义油画的经典之作。学生都称赞这幅画画的好,但好在哪里,画面的艺术处理如何高于生活的,只要将“生活中的原型”与作品加以对照,再运用提供的相关艺术处理技巧的资料加以分析,学生就可以领会。 二、教学目标: 1、通过艺术作品的欣赏和分析,使学生进一步理解“艺术源于生活,高于生活。”的道理. 2、通过艺术作品的欣赏和分析,使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力,锻炼学生的评述能力。 3、培养学生的参与意识,增强学生的民族自豪感,激发学生的爱国主义热情。 三、教学重点: 使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活,艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。 教学难点:以美术作品作为切入点,使学生理解“艺术源于生活,高于生活。” 四、教学内容及过程: (一)导入:(课件展示) 师:同学们在我们在学习新内容之前看一段动画片怎么样?不过同学们在看的时候一定
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