陕西省咸阳市泾阳县云阳中学高中生物 3.1 dna是主要的遗传物质导学案 新人教版必修2.doc

陕西省咸阳市泾阳县云阳中学高中生物 DNA是主要的遗传物质导学案新人教版必修2
课题: DNA是主要的遗传物质
主编: 于燕审核巨小明审批层次 A 使用时间
【学习目标】1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。
2、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。
3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。
【学习重点】1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
【学习难点】肺炎双球菌转化实验的原理和过程。
【自主学习】(所用时间: )
【我的疑问】
一、对遗传物质的早期推测
1、20世纪20年代,大多数科学家认为生物体的遗传物质是,因为它是由多种连接而成的生物大分子, 多种多样的排列顺序可能蕴涵着遗传信息。
2、20世纪30年代,人们认识到是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子,脱氧核苷酸的化学组成包括、和。脱氧核苷酸有种,每一种有一个特定的,这一认识本可以使人们意识到DNA的重要性,但对DNA分子的结构没有清晰的了解,所以遗憾的是蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。
二、肺炎双球菌的转化实验
⑴肺炎双球菌
菌落
菌体
毒性
S型菌
表面
有多糖类的荚膜

R型菌
表面粗糙

无毒性
⑵格里菲思的体内转化实验
A:活的无毒性的R型细菌老鼠→_______
B:活的有毒性的S型细菌老鼠→_______
C:灭活的S型细菌老鼠→
D:活的R型+ 死的S型老鼠→
⑶艾弗里的体外转化实验
自主学习:

______ _____ _____ ___ __ __ _____
只有加入,R型细菌才能转化为S型细菌,并且的纯度越,转化就越有效。如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA, (能不能)使R型细菌发生转化。
艾弗里的结论: 才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
四、噬菌体侵染细菌的实验
⑴T2噬菌体的生活方式是,其组成成分只有,侵染大肠杆菌后,在的作用下,利用的物质来合成自身的组成成分。
⑵实验过程
①标记噬菌体:用分别含的培养基培养细菌,再分别培养,
得到被标记的噬菌体。
②噬菌体侵染大肠杆菌:保温、搅拌、离心。
搅拌的目的是。
离心的目的是。
③结果
亲代噬菌体
寄主细胞内
子代噬菌体
实验结论
32P标记DNA
35S标记蛋白质
④实验结论是。
五、DNA是主要的遗传物质
1、烟草花叶病毒的遗传物质是_________。
2、总结:因为绝大多数生物的遗传物质是,只有少数病毒的遗传物质是,因此说DNA是。
【方法点拨】
【课内探究】(所用时间: )
1、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计比较:
这两个实验都是证明DNA是生物的遗传物质的直接实验证据,两者在实验设计、实验结论等方面既有共同性也有细微的差别。
①实验设计思路比较
[来源:Z#xx#]
[来源:]
[来源:学+科+网]

【课内探究】
艾弗里实验
噬菌体侵染细菌实验
思路相同
处理方式的区别
②两个实验遵循相同的实验设计原则——__________原则
③实验结论比较
肺炎双球菌转化实验的结论:证明_____是遗传物质,(能、不能)证明蛋白