古代诗歌常见思想情感.ppt

古代诗歌鉴赏
——鉴赏思想感情
灵武一中马娟
概括内容主旨
一、题型阐释
“诗歌内容主旨”指诗歌中描写的物、人、事的总和,是诗人写作的主要用意或目的。
二、设问方式
1、这首诗的主旨是什么?
2、这首诗主要写了什么内容?反映了怎样的社会现实?
3、这首诗可分为几个层次?分别写了什么内容?
4、请给这首诗某几句拟一个标题。
答题步骤
1、确定诗歌体裁。
2、具体分析所涉及的诗句分别写了什么,概括内容,作答形式是“某某句(联)写了…”
3、揭示诗人的思想情感。
古代诗歌中常见题材(思想内容、主旨)
一、写景诗二、咏物诗
三、思乡诗四、边塞诗
五、怀古诗六、感怀诗
七、山水诗八、送别诗
九、哲理诗十、闺怨诗
一枝一叶总关情
[写景诗抒情鉴赏]
枫桥夜泊  张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

① 在诗中作者写哪几种景物?这些景物有什么特征?
(考查内容)

② 通过景物的描写,表达了作者怎样的思想感情?
[景物]月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。[特征]秋夜幽寂清冷。
明确:写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
课堂示例
仔细体察物关情
[咏物言志诗的鉴赏]
卜算子 .咏梅陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妨。零落成泥碾作尘,只有香如故。
卜算子 .咏梅毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来把。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
[分析]“梅花”这一形象表现了诗人饱受摧残,但至死也不会改变自己高尚品格和坚贞节操。
[分析]“梅花”这一形象折射出诗人的高尚品格和鲜明性格,即先行者和公仆的品格,艰危中奋不顾身、转安后乐于奉献的执着性格。
课堂示例
何人不起故园情
[思乡怀人诗鉴赏]
于长安还扬州九月九日行薇山亭赋韵
江总
心逐南云逝,形随北雁来。
故乡篱下菊,今日几花开?
课堂示例