一元一次方程的应用——打折销售主讲教师:孙艳工作单位:江西省萍乡市湘东区排上镇排上中学教学目标:,:能在具体打折问题中准确找出等量关系列方程求解,并根据所求方程的解来解释和分析打折销售中的具体现象。教学过程:一、,=商品的原标价×:①利润=售价-进价;②利润率=利润/进价×100%;③利润=进价×利润率;④售价=进价+利润=进价+进价×、合作探究探究点一:求成本价例1:一件衣服按成本价提高40%后标的价,再按8折销售,每件可赚15元,,让学生尝试用填写表格的形式理清数量之间的关系。如果设每件服装的成本价为x元成本价标价售价售价-成本价利润xx(1+40%)(1+40%)x·80%(1+40%)x·80%-x15根据题意,得(1+40%)x·80%-x=15解得x=125答::关于利润率的问题例2:某商场将某种商品按原价的八折出售,此时商品的利润率是10%。此商品的进价为1800元,那么商品的原价是多少?解:设商品的原价是x元,根据题意,得解得x=2475答:这种商品的原价为2475元目的:这两道例题的分析是重点,在此过程中,首先让学生分小组读题,讨论,思考题目的已知和未知,考虑思路,在学生遇到困难时,教师给予适当的指导,并注意分析和综合两种分析方法的应用,先用分析法。由未知找已知,执果索因;再用综合法由已知找未知,由因导果。这样有利于解决学生“不知如何思考”的问题,提高解题能力。三、当堂练习根据题意列方程1、.一件夹克按成本价提高50%后标价,后因
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