初中9月份教学工作总结.doc

2014年9月份教学工作总结转眼间新学期过去一个月了,本月份,我们继续按照教育局有关文件精神和教学计划各项要求,顺利完成了本月的各项工作任务,先就教学各项工作开展情况总结如下:一、加强管理完善制度开学以来,学校根据以前教学常规管理不够规范,措施不够得力的情况,对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了重新规定,严格教师业务考核的各项检查,重视了课堂教学、作业批改、教研工作、教学活动和业务学习的过程性监督管理,采取量化管理的办法,将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩,并严格了监督检查措施,切实提高了学校常规管理的力度。从此项制度实施以来,教师缺课、上课迟到早退、违反课堂纪律、缺席教学集体活动的情况明显减少。教学常规管理工作逐步趋于规范,教学秩序也明显好转。二、加强落实,提高工作的实效性开学以来,教导处根据学校教学工作计划安排。第一周:组织开展了以教研组为单位的教学活动,每个教研组集体备一次,包保领导到组监督指导。学校组成由刘校长任组长的课堂教学评估小组,通过进班、视频听课,对各学科教师的课堂教学进行了听评,并专门召开各年级各备课组的总结会议,对教师的课堂教学进行了反馈评价,提出了一些改进的措施和指导意见。第二周:为了加强集体备课的实效性,首先进行了有关集体备课制度要求的学习,让广大教师认识到集体备课的重要性。同时开展了听评课活动和常规验收活动。听评课中,听课教师认真听课、评课教师根据听评课要求公平公正给出评价,无课教师无特殊情况全部参加。验收课也顺利开展,验收小组5人听了一年级谢硯秋老师和杨研老师的课,这两节课后,评价小组一致的评价:宝刀不老,各显风采。这两节课,能够灵活运用“六步六性”,环节齐全,以“导”为主,充分调动了学生的积极性,目标有效达成。第三、四周:主要开展的是骨干教师示范、观摩课。作课的四位教师是董英、许红梅、阚东华、邱丽萍。这四节课中通过他们独到的教学设计,最大限度的向我们展示出了新课程下教师作为引导者、合作者、促进者角色的转变,以及“六步六性”教学中对“趣味性、有效性、主体性”的理解和诠释。授课教师能课前精心选择课题,深入钻研教材,研究教学学法,合理设计,努力把最优秀的课堂教学展示给学生。教学活动构思新颖,课堂语言激情洋溢。走进每节课堂,都会有不同的感受,都会有最新的体验。优美动听的配乐朗读、清晰亮丽的画图、精炼透彻的讲解、形象直观的演示、趣味横生的游戏、真诚激励的评价、独具匠心的板书等,无不体现着教师在用智慧经营课堂。这样的设计最大限度地减少了学生的课堂疲劳,学生的兴奋点被激活,兴趣被激发,思维被调动。在整个过程中学生既学到了知识,又锻炼了能力,还陶冶了情操。可以说,这既是我校教师难得的一次课改学习机会,又是一次难得的交流展示的机会。不仅讲课教师们非常珍惜这次活动,其他老师也能抱着学习的态度积极地参加听课与研讨,做到先集体备课再听课,后研讨。将自己的学习心得或困惑与大家交流,真正达到了取长补短、示范引领的效果。三、存