芃羈童话城堡羈芄教学目标:、表现城堡的绘画创作活动,使学生了解美术与生活的联系,激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感,并在创作过程中培养学生合作的意识。。,并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。,保护环境的意识。蒃教学过程:螀一、导入新课膈同学们,看老师手中这些大小、颜色不同的几何形体,动动脑想一下他们可以组成什么事物?(……)同学们说了很多不同的答案,那你们想知道老师的想法吗?(……)我想组成城堡!从你们的脸上老师读到了吃惊,“这些简单的几何形体怎么可能组成美丽的城堡呢?”接下来请同学们跟老师一起走进“美丽的童话城堡”,来看一下如何用简单的几何形体来组成美丽的城堡。肆二、讲授新课袀(一)动动眼葿出示幻灯片——欣赏大量不同童话故事中的城堡芈老师这里有很多不同通话故事中的城堡图片,请同学们欣赏一下:小组讨论,找一下组成这些城堡基本形状!蒇(圆柱形、三角形、长方形、拱形……)蚂位置方向——圆柱形:城堡的身体……三角形:城堡的堡顶……长方形:门、窗、城堡的身体……拱形:门、窗……薁小结:改变这些基本型的位置和方向,就可以组成新的城堡!莈(二)动动脑(学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡)蚃刚才我们学的是用基本型组合的方法画城堡,你还能想出别的城堡的样子吗?(小组讨论……)莄看老师带来的这些城堡——蘑菇城堡、蜗牛城堡,帽子城堡……芀(三)动动手莈同学们,想知道如何用几何形来画出这些形态各异的城堡吗?我们以帽子城堡为例来看一下:(启发学生观察帽子的轮廓像什么几何形的变形)、窗、装饰……(引导学生说出所组成的几何形体)。蒈一个夜光下的漂亮的帽子城堡完成了!蒅同学们,看到那么多漂亮的城堡,你们有什么想法呢?想在什么地方、建造一座怎样的城堡呢?蒄打开老师为大家准备的百宝箱,用这些工具画出你们心目中的童话城堡并给它起一个好听的名字!袈……薇(四)欣赏学生作品袆看到同学们的作品,你有什么新的想法吗?羂(五)?有什么感受?:这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合
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