Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袇螅第一单元连除应用题袄教学内容:课本第9-11页的内容,练习三的第1-5题。蒂教学目标:羇使学生理解连除应用题的数量关系,并会用两种方法解答。膆使学生进一步学习线段图表示应用题的条件和问题。莂通过对连乘、连除应用题的对比,学生进一步理解其内在联系及互逆关系。芁通过观察、比较、分析提高学生解答应用题的能力。肇教学重点和难点:蚇掌握连除应用题的分析方法是重点,理解连乘、连除应用题的互逆关系是难点。肄教学过程:肀一、复习准备。。螄一种织布机每台每小时织4米布,5台8小时可以织多少米布?(用两种方法解答。):螈24×5×835×2×918×2×564÷8÷4120÷6÷4160÷5÷8芇订正第1题时,说出两种不同的解题思路。膄二、学习新课。。袁复习题改为:一种织布机5台8小时织布160米布,平均每台每小时织布多少米?芇(1)观察、比较,例2与复习题有什么联系?薅(通过观察比较可以看出:复习题中的条件是例2的问题,复习题中的问题是例2的条件。)蚁说明这两种应用题有着密切的联系。薀(2)怎样用线段图表示已知条件和问题?(在教师的引导下画出)莇每台8小时织?米羆莃5台8小时织160米荿蒆每台每小时织?米莇(3)要求每台每小时织多少米布,要先求什么?再求什么?袁(根据题意,要求每台每小时织多少米布,可以先求出每台织布机8小时织多少米布,再求每台每小时织多少米布。)莂薆第一单元(4)怎样分步列式计算?在学生回答的同时,教师板书:蒄①每台织布机8小时织多少米布?薃160÷5=32(米)膁②每台织布机每小时织多少米布?蚆32÷8=4(米)袅(5)你能用综合算式解答吗?(独立做在本子上)芅160÷5÷8(每台8小时)羀=32÷8(每台1小时)螆=4(米)芆答:每台织布机每小时织4米布。螃让学生叙述解题思路,说出每步求的是什么。虿(6)这道题还可以怎样解答?要先算什么?怎样用线段图表示条件和问题?袆小组讨论,阅读课本第10页。蚇在讨论、自学的基础上,把分步列式的标题填在书上,并独立列出综合算式解答,集体交流说思路。蒄160÷8÷5(5台1小时)螂=20÷5(每台1小时)袆=4(米)袃答:平均每台织布机每小时织4米。。蒀(1)今天学习的是什么应用题?(今天学习的是连除应用题。)羆教师把“连除”二字板书在课题的前边,即连除应用题。蒈(2)通过刚才用不同的方法分析这道题,你发现这类连除应用题有什么特点?(题中的160米既与5台织布机有关系,也与8小时有关系。)袈教师总结概括:薃这类连除应用题的特点是:总量与两个变化的量有关系,是随着两个变量的变化而变化,正如同学们所说,160米既与5台织布机有关,也与8小时有关系,因此要求每台每小时织多少米布,既可以先求每台8小时织多少米,又可以先求5台1小时织多少米。由于思路不同,就有不同的解答法,重在分析数量关系。。衿莆第一单元(1)1辆汽车1天运货20啊,4辆汽车5天运货多少吨?薆(2)4辆汽车5天共运货400吨,1辆汽车1天运货多少吨?蚄同学们在独立解答的基础上,二人讨论,这两道题有什么联系?有什么区别?芀订正:肈(1)20×5×4(2)40÷4÷5莅=100×4=100÷5螃
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