单元计划模板.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse单元计划模板单元作者姓名林德武电子邮件lin1697@所教学科语文学校名称三亚市实验中学学校地址三亚市实验中学邮政编码572000联系电话**********如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔®未来教育数据库中,你是否愿意署名?是否单元概览单元标题我爱文学框架问题基本问题文学是人学吗?单元问题1、人与文学之间有什么千丝万缕的联系?内容问题1、你喜欢文学吗?为什么喜欢(不喜欢)文学?2、你喜欢什么样的文学作品?3、文学中都有什么样的感情?4、文学中的人的爱情是怎么样的?请列举一两个文学作品。5、文学中的人的亲情是怎么样的?请列举一两个文学作品。6、文学中的人的友情是怎么样的?请列举一两个文学作品。单元概述中华民族拥有五千年的灿烂文化,因此中华文学的历史源远流长,而且文学没有国度,没有时空的限制,所以对文学的把握上具有一定的难度。今天,我们大家一起领略了文学当中的人类的爱情、亲情和友情,但是,请大家记住,我们只是揭去文学的一层薄薄面纱而已。文学是人学,是具有丰富心灵的人在这片神圣殿堂里的酣畅淋漓地表达,同样也需要具有慧眼的我们去发掘文学的美。同学们,生活中并非缺乏美,只是缺少一双善于发现的眼睛,让我们带上文学的心、审美的心去观察生活,带上这样的一双眼睛去追寻美,相信你的世界将活出精彩!关键词文学生活美学科领域(在相关学科复选框内打勾):思想品德语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术教育研究性学习社区服务社会实践劳动与技术教育其他:年级(在相关年级复选框内打勾):小学年级初中七年级高中年级请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准,并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。其他:课程标准(本单元所针对的课程标准或内容大纲):历史与社会课程标准知识能力:掌握自主性学习的能力。了解文学中人物形象的爱情、亲情和友情。会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价关于文学作品的信息。2、过程方法尝试用辩证的眼光观察、评价文学作品及其作品人物,提高分析人物形象的能力。尝试从不同角度探究文学作品问题,提高参与社会实践和自主学习的能力。3、情感态度价值观:培养热爱文学,关心文学,带上文学的心,审美的心去发掘身边的美的人生观。信息技术课程标准学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务。教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》注:请在设定课程标准时,要充分研究国家新课程标准,在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。学习目标:知识能力:了解文学中人物形象的爱情、亲情和友情。培养学生热爱文学,提高对文学的兴趣。懂得文学是人学。最能让人的心灵丰富。“发现问题——提出问题——解决问题”的学习过程,以小组活动为主进行五个阶段的教学。:鼓励学生带上文学的心,审美的心去发掘身边的美。信息技术目标:学会用多媒体工具和网络技术来支持项目学习过程中收集、整理信息和展示自己的作品。过程(教学或学习过程):说明:在描述单元的教学或学习过程中,您一定会用到培训中制作的文档,请在用到这些文档的位置,注明相应的文件名,并设置链接,以便浏览者方便查看相应文