火烧云教学案例.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莀火烧云教学案例蒇学习课文3——6小节羇师:这一大片的火烧云气势恢宏,色彩艳丽,不得不让我们为止赞叹大自然的神奇,更让人感到神奇的是,火烧云千变万化。羃师:轻声读读第三小节,思考:火烧云颜色的变化有些什么特点?抓住关键词语谈谈你的理解。蒁师:哪些词可以看出颜色变化之快。抓住“一会儿……一会儿……一会儿……”体会薅师:哪些词可以看出颜色变化之多。莆生:红彤彤的,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫蚃师:颜色真多,作者的写法也不一样,看看这些描写颜色的词语,我们可以把他们分成哪三类?(1、叠词2、两种颜色混合在一起3、用实物色彩比拟)芈师:仅仅只有这些颜色吗?还有些颜色是作者都觉得说不出来、见也没见过,你来猜测一下,火烧云还会有哪些颜色的变化,学着作者的样子说一说。羈师:作者说还有些说也说不出来,见也没见过,你有想象得出是哪些颜色吗?我们先用“ABB”这样的形式来说。(学生兴致很高,稍加思考后纷纷举手。)螆生:绿莹莹、黄澄澄。蒄生:黄扑扑、金闪闪、红艳艳。莀师:同学们的想象力真丰富,说得真不错。书上还用了另一种表达方式,如“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”,你能发现这些词有什么共同点?肆生:我发现这几个词前面都是植物的名字:葡萄、茄子、梨,后面都是它们的颜色:灰、紫、黄。膅师:你的概括能力真不错。同学们能不能展开你们想象的翅膀,用这种形式来说说其他颜色呢?(学生情绪高涨,个个跃跃欲试。)膄生:苹果绿、柠檬黄。莁(其他学生接着说出了“桃红、橄榄绿、杏黄、玫瑰红”等等颜色。)荿师:火烧云颜色的变化真多啊!你们能用一个词语来概括千变万化的颜色吗?(学生们想了想后,不少同学们举起了手。)蚄生:五光十、五彩缤纷(万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓……)羄师:不错。膈师:指导朗读。薇学习形状的变化肄师:火烧云颜色变化极多、极快,不禁让人眼花缭乱,而它的形状同样也是瞬息万变,让人不禁浮想联翩。轻声读读课文4——6小节,说说你从哪些地方体会到火烧云形状变化的多而快。莁生:可以从“一会儿”“两三秒钟”“忽然”“一转眼”等表示时间短促的词语,感受到火烧云形状变化之快。芀师:作者欣赏着火烧云,想象了三种动物的变化,你发现了吗,作者是按照什么样的顺序把这三种动物的变化一一展现在我们面前的?蚅生:动物的出现——形状发生变化——消失。蒃师