差生的去向.doc

袇膄螅差生的去向薃薀肃背景情况蕿膇薀教师,被誉为“人类灵魂的工程师”,一代代人民教师像红烛,像春蚕,用自己无私的奉献哺育了学生,赢得了全社会的尊重。然而在应试教育的高压下,受社会上种种不良风气的侵袭,近年来“师德”成为全社会关注的热点问题。在教育过程中,出现了诸多“师德”的负面的现象,如辱骂、体罚、收礼等,造成很坏的影响。在这里,只是剖析我亲眼所见的其中的一种现象------赶走差生。希望通过我们共同的努力,从而清除师德背后的阴影,还孩子、还教育事业一个朗朗乾坤。蚃羁羇事例过程肇羆螆某中学有位班主任,她所担任的班级有几位差生,学习态度不端正,学均分。班主任叫他们转校,学生不想转,这位老师就想出各种方法来折磨他们,明知他们不会读英语,却限时要他们背,完成不了放学后留下来,中饭没得吃。同时把家长叫到学校来,劈头盖脸的一顿训斥,你的孩子如何的不好,最后受不了这位老师折磨,只好转校。螂莂膁原因分析蝿螅聿1、教师自身素质存在问题袂葿蚇一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而且爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助学习落后、身患疾病的学生。可是有些教师,对学生缺乏爱心,没有耐心,碰到问题,只会采用粗暴的手段对付,一推了知。芇蒄袇2、教师压力太大羂袀薄目前许多地方老师的教学质量直接决定着其评优晋级和奖金的发放,甚至关系到手中“饭碗”,而衡量教师教学质量的标准就是学生的考分和升学指标,这使得许多老师心理压力剧增,把学生的考分看得高于一切。罿薇蒈3、学生行为存在问题肂芁蒇现在许多学生在家里是“公主”、“皇帝”,还有大量的留守儿童缺乏教育。日常生活很懒散,学习无目标,老师苦口婆心对他们无济于事,甚至有时故意捣乱,与老师对抗,给老师的教学管理带来许多的麻烦。莆芆蚅危害分析肂蚂蚂现代文明的重要理念之一就是“人人平等”,而用这种不公平受歧视的方式培养出来的学生,怎能成为合格的现代人,事实上,这些遭受过歧视象踢足球一样踢来踢去的学生,往往没有一个健康的心理。他们自暴自弃,有的厌学、逃学、辍学,最后将他们推向社会,甚至走向犯罪道路。我看到某所中学的一位初中生,不满16岁,由于偷窃、诈骗,多次进派出所,这位学生就由于是差生,老师讨厌他,他也不想读书。后来老师让他转校,转来转去转了好几个学校,最后没有学校要他,导致没人管教。膈肄膂措施分析膂肂膈1、注重教师心理健康疏导薆肇蚆提高教师的心理健康水平,首先给教师减负,考核时对成绩适当放宽,从生理到心理全方位解放,其次教师要摆正自己的位置和心态,以平常心看待名利,与学生做朋友,做平等中的首席。最后,加强师德培训,提高教师素质,用咨询热线、信箱等方式开展心理咨询与治疗服务,以典型案例进行教育,给予警示节腿肅2、共同关注双差生的成长轨迹芈袆薁长期以来,许多教育专家要求教师和颜悦色,循循善诱,但许多教师面对双差生,甚至猖狂的学生很难修炼到这个程度,当一些学生光靠说服很难奏效时,在教育中恰当运用一定的手段加以惩戒,或学校建立“矫正中心”等,帮助老师教育学生,以提高学生的自信,培养良好的学习习惯,同时以减轻老师的管理危机。莂薀羈存在问题羀蚅蒃象这种差生转校现象,人们司空见惯,习以为常,没有引起大家的关注,但对学生造成的伤害却是很大的,如何采取有效的方案,杜绝此现象的蔓延,有待进一步的探讨。蒁羁膃对学生