小学语文古诗词教学方法探讨.doc

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------:..小学语文古诗词教学方法探讨教育研究学刊2019八月(上)【摘要】古诗词是中国文化的精髓所在,对于古诗词的教学在语文教学中尤为重要。不论在哪个阶段的学习,学生都会接触到古诗词,在古诗词教学过程中,我们要让学生感受到古诗词的美,让学生爱上古代才子给我们所流传下来的这笔财富。【关键词】小学语文古诗词教学方法中图分类号:G4文献标识码:ADOI:.1672-,更为我们的人际交流提供了有力的工具。在现实生活中,我们利用语文课本中的知识去接触社会,了解他人,作为一名小学语文教师,我们在培养学生语文素养的同时也不能忽视对古诗词的教学,在教学中我们要培养起学生对古诗词的学习兴趣,找对教学方法,才能不断提高我们的语文教学效率。一、培养起学生对古诗词的学习兴趣想必众人皆知兴趣是最好的老师这句话,在小学语文教学过程中,更是证明了这句话中所包含的道理。在小学阶段,学生要学习的知识有很多,他们在这个阶段对是所要学习的事物都充满了好奇感,因此,想要培养起他们的学习兴趣也是一件很容易的事情。作为一名小学语文教师,在古诗词教学过程中更要注重对学生古诗词学习兴趣的培养,只有学生对古诗词有了兴趣想要去深入探讨古诗词的相关内容,我们才可能教得更好,学生也才能学得更好。那么,我就结合我自身的古诗词学习经验和教学经历来分析一下如何提高小学生对古诗词的学习兴趣。(一)让学生感受古诗词的美古诗词有三美:音律美、结构美、建筑美,作为一名小学语文教师,想要学生对古诗词感兴趣就要让学生们体会到古诗词的三美。学生只要体会到古诗词的美,就会被古诗词的美所吸引,从而对古诗词的学习产生兴趣,因此,我们开展古诗词教学也就简单易行了。那么想要学生感受到古诗词的美,这就需要作为语文教师的我们在教学中给学生描述了。我们可以在讲解古诗词的时候给学生翻译古诗词的含义,用形象生动的语言给学生描绘出古诗词所描写的场景,学生在我们的语言熏陶下可以感受到古诗词的美,从而对古诗词产生浓厚的兴趣。(二)巧妙地运用多媒体开展教学多媒体在教学中的运用已经很普遍了,它方便高效的优点深受各位教师的喜爱。作为一名小学语文教师,在古诗词教学过程中,我们同样可以运用多媒体来开展古诗词教学。比如说我们在给学生们讲解某一首古诗词时,我们可以利用多媒体设备给学生播放一些别人朗读得比较有感情的音频,还可以给学生找相关的视频资料看,这样改变了传统的教师只依靠口头讲解的单一的讲课方式,让我们的教学形式变得丰富,我们的教学形式丰富了,学生就不会在课堂中感觉到无聊乏味,长时间下来,学生们对古诗词的兴趣也在我们丰富多样的教学形式下被培养起来。在小学语文古诗词教学过程中,我们需要巧妙的运用多媒体来开展教学活动,让学生在这个过程中逐渐培养起对古诗词学习的兴趣。(三)使用故事的形式给学生讲解古诗词每一首古诗词都在讲述着一个故事,对于小学生而言,他们对故