22科利亚的木匣.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莈科利亚的木匣蒇第一课时肅一、抓住课题,导入新课。薀1、板题,读题。从课文题目看,课文主要围绕什么写的?蝿2、围绕“木匣”这个词,你想知道什么问题?羄二、初读课文,感知课文大意。袄1、自读课文,说一说课文讲了一件什么事?(写的是科利亚埋木匣、挖木匣的事)蚀2、再读课文,具体地说一说课文的主要内容。膀三、学习生字新词。蚆1、读生字表中的生字,要求读准字音,看清字形,在课文中找出带有这些生字的词语。薂2、出示词语,多种形式读。蚀冰鞋    斧头   手锯   玩意   免得   抢走   难过   算术   当初薀随便   仍然     敌人   台阶   所以   懂得   木匣   屋子  管事肄3、找出自己不理解的词语,全班交流理解词义进行造句。蚅4、认识多音字“量、数”。螀四、书写指导。螇重点指导“鞋、管、懂”。螆五、理清课文脉络。莄1、默读课文,说一说课文是按什么顺序来写的?袀(按“埋木匣——挖木匣——受到启示”的顺序写的)膈板书:埋木匣、挖木匣、受到启示薈2、根据板书把课文分为三部分。膃六、作业罿1、给多音字组词。蕿  Liáng(     )                         shù(        )羆量                                     数羂  Liàng(       )                           shǔ(       )聿2、抄写生字并组词。羀第二课时蚈一、复习导入。羅1、复习生字新词。2、说说课文主要讲了什么一件事?腿二、研读“埋木匣”肇1、大声读1-3自然段,思考科利亚是怎么埋木匣的?画出句子读一读。膆2、科利亚埋木匣时用了哪些动词?找一找,画一画。螄3、带动作读句子。艿4、科利亚埋木匣时用什么办法定位置?为什么?蒈板书:10步  5岁袈三、领悟道理薃(一)默读课文4-12自然段——挖木匣。薃1、妈妈怎样挖到木匣?她是怎么说?衿2、试用“如果……就……”说一句话。莅3、科利亚第一次怎么挖木匣?结果怎样?薅4、用“仍然”说句子。蚃5、科利亚又是经过怎样的思考,一下子就挖出来呢?(我知道是怎么一回事了……我马上会找到我的木匣子)板书:  5步   9岁艿6、联系上下文理解“果然”词义,试着用它说一句话。肇(二)领悟事件中蕴含的道理。莄1、挖到木匣后,科利亚很高兴,他说了些什么?画一画。螃2、通过这件事,他有什么收获?蚀3、认识关联词“不光……还……”,进行造句。蒅4、“周围的一切,不是都在发生变化吗?”。这句话是什么意思?你能给它换个说法吗?(周围的