《网上的学习乐园》案例分析.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse芄模块五可选案例分析肁1、想一想,还有哪些方法可以鼓励学生们的作文呢?蚀答:我觉得还有这些:肇(1)通过多种途径,培养学生的作文兴趣。肃(2)举办即兴作文创作活动,激发学生的潜能和创作热情。膁(3)引导学生多读有益的课外书,拓宽视野和知识面。肁(4)多找机会让学生练习口语交际,提高表达能力和表达欲望。衿(5)举办班级作文展示角,让学生将自己的美文在班级里展示,和别人进行交流探讨。肆芁2、如果你是陶老师,你会在作文博客中设置哪些栏目呢?你自己会在作文博客中写一些什么内容呢?膈答:如果我是陶老师,我会在作文博客中设置这些栏目:芇(1)我为班级添光彩。袅(2)我成长,我快乐!莀(3)我的故事。蕿(4)学生感言。罿我会在博客中写这些内容:蚄(1)班级成长故事。蚄(2)生活点滴。羀(3)名篇分析。蒇(4)精彩词句、片段。蚇(5)写作答疑。螄陶老师发现,有些学生的评论非常简单,随意写一个字,如“好”、“顶”、“恶”等,或者写一些大而无当的话,如“不怎么样”、“写得不错哦”、“向你学习”等等,怎样保证学生有质量的给其它同学评价呢?莁答:我觉得可以先告知学生一些作文评价的知识,教会学生如何让去评价作文。比如,首先我们要中肯的肯定别人是花了功夫去写作文的,我们要尊重和赞美别人的劳动成果。其次,我们要学会欣赏别人的文章,能够明确别人文章哪些地方可取,哪些地方还存在不足之处,如果是自己去写会怎么写,学会取长补短,提高写作水平,评价的语言要恰当,有诚意。第三,教师要多鼓励学生。腿你认为陶老师的作文博客有效吗?你对陶老师的作文博客有何建议?蒆答:我个人认为这个作文博客是有效的。激励了学生的写作欲望。我觉得还可以这样来经营这个博客:因为班上的学生,不是全多能写好作文,肯定有水平稍差的学生,为了帮助这些学生能够想其他学生一样的会写、能写,就可以将学生分成不同的小组,将作文进行深度的讲评,进行深度加工,并且把文章分成加工前后进行汇编在班级或学校展开传阅、推广,这样就可以让学生在这个过程中学到写作的方法和评价的方法,能够迅速提升写作水平,还能获得其他不同的点评或鼓励,提高学生的写作激情。袄5、对于案例最后谈到的陶老师遇到的几个难题,你有什么好的解决方法吗?螂答:对于案例最后谈到的陶老师遇到的几个难题,我觉得可以这样来化解:蚇首先,我们要获得家长的支持与认可。可以先和家长沟通,说明建博客的目的与好处,和家长建立起合作互利的关系,对博客作文的活动有帮助。膅其次,就是充分了解班上每一位学生的情况,对于没有电脑的学生,我们教师可以和学校协调,为学生争取使用校园网络资源来进行博客写作活动。羄第三、对博客的监管要到位,要组织学生成立专门的管理小组,由专门的管理员对留言进行监管,不利于学生发展的言论,必须有效控制。罿6、你觉得除了案例中谈到的作