《最后一次讲演》教学设计.docx

《最后一次讲演》教学设计.docx最后一次的讲演教学要点:一、 了解本文语言通俗平易而犀利,句子简短,多样而有力的口头语体特色。二、 学习闻一多先生爱憎分明,疾恶如仇,勇于斗争和献身的崇高品格。教学重点:引导学生了解讲演词的语言特点,理解感叹句,设问句,反问句,褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。教学难点:引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情,追求真理不怕牺牲的精神,渗透思想教育的内容。第一课时新授课教学目的及要求:1、 了解背景、作者及相关人物。2、 排除字词障碍,朗读课文。教学重点:排除字词障碍,朗读课文。教学难点:了解背景、作者及相关人物。教学过程:一、 导入:在我们上学期学的《谈骨气》中,作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起,体现了中国人威武不能屈的骨气,闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么,大家知道吗?今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。二、 介绍相关知识:1、 背景:抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结,疯狂策划反共反人民的内战,妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施,自然遭到全国人民的反对,一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起,国民党反动派冒天下之大不毬,一方面撕毁政协会议,派兵向解放区大举进攻,另一方面,在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖,甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11B,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15S,云南大学召开追悼李公朴先生的大会,闻一多先生主持了这次会议,会上由于混入了国民党特务分子,在李公朴夫人血泪控诉的过程屮,他们亳无顾及,说笑収闹,扰乱会场,使人们忍无可忍,当李夫人刚离开讲台,闻一多先生就拍案而起,满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会,在他离社返家途屮,被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。2、 介绍闻一多:本名家骅,著名诗人,学者,爱国民主战士。出身于“世家望族,书香门第”五四运动时参加学生运动,赴美留学,学习美术,后研究文学,历任青岛大学,清华大学教授,出版诗集《红烛》《死水》1943年,冃睹蒋介石反动政府的腐败,愤然而起参加反对独裁争取民主的斗争,1945年为屮国民主同盟会中央委员兼云南省负责人。昆明《民主周刊》社长,1946年7月15日被杀害。3、 介绍李公朴:李公朴,江苏人。青少年时便关心国家大事,“五四”运动时,在上海发起组织爱国团,“五卅”运动时任上海学联工人科科长,1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后,愤然离开军队,“九一八”事变后,积极参加抗日救国运动,1938年到延安,抗日战争胜利后,他继续坚持战斗,积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤,5月初到昆明,全宣言”万人签名运动。7月11日晚,于回家途中,被国民党反动派的特务杀害。三、排除字词障碍,朗读课文。1、 字:^mielie捶chui赋fu诬wu2、 词:挑拨离间一一搬弄是非,引起纠纷,破坏团结。赋Y—一给与3、 有感情地朗读课文,注意体会作者的思想感情。第二课时理解分析课教学目的及要求:1、 分析结构,理解作者的感情。2、 明确讲演稿的语言特点。3、 完成课后练习。教学重点及难点:明确讲演稿的语言特点。教学过程:一、 讲演稿一般都